I have a question for you.

2017/11/12 2022/07/01

・ Estimated Read Time （推定読了時間）： 4 minutes

1つ質問があります。

会議中によく聞く。

何の変哲もない質問の仕方。

「 1つ質問があります」そのもの。

ご質問 1つ

特に丁寧でも無礼でもない。

相手の立場は不問で、目上でもよい。

平常に淡々と口にする限り、
嫌味はなく（後述）、中立的な言い回し。
–

◇ 意味と用法は、以下とほぼ同様

I have a question.
Here is my question for you.
Here is my question.

–
通常の会議では、必要以上の丁寧さは不要。

主として情報共有と話し合いの場なので、
参加者の時間を無駄にしないためにも、
手短に越したことはない。

その結果、上記のような淡白な言い方が飛び交う。
–

日本の学校で学ぶ、文法的に正しく丁寧な表現は、
時に、他人行儀で、堅苦しく聞こえがち

–
常用語は、大半がそっけない。

毎日会う人に、いちいち愛想など振りまいていられない。

英語に限らず、日本語でも似たり寄ったりだろう。

「日常」とはそういうもの。

日本の学校教育では「英文法」を重視するため、
常用表現を教える機会が自ずと少なくなる。

◆ 人間が「本能的に」習い覚える第一言語（母語）と異なり、

（真っ当な）外国語学習には「文法学習」が不可欠

なため、優先順位を考慮すれば、やむを得ないと私は考える。

母語と外語とでは、習得過程が違う。

文法学習なしで、4技能（聞く･読む･書く･話す）を万遍なく、
一定水準以上まで会得できるのは、特殊な環境・才能に恵まれた人
を除けば、「母語に限る」と考えられている。

第一言語（母語）は、環境・知能などに問題がなければ、自然
に習得できるよう「人間の本能」にプログラムされている。

普通に育った子が、文法を勉強する前から、母語となる現地語
を話せるようになる、主な理由である。

特殊な環境・才能に恵まれた人であっても、厳密に検証すると、
彼らの一部は、なんと「セミリンガル」だったりする。

【参照】母語が確立できていない「セミリンガル」の悲惨
ー

要するに、外語としての「 4技能」を確実に身につけるには、
文法を避けては通れない。

この点、しっかり認識しておきたい。

【参照】詐欺教材大国の日本、
–

日本語の4技能（聞く･読む･書く･話す）のうち、
最も難易度が高いとされているのは「書く」。
–
アニメ・映画・ドラマを観まくって、日本語が堪能になる
外国人もいるが、同程度の日本語が書ける人は皆無な印象。
このタイプは「聞く・話す」特化型が中心を占める。
–
日本語ペラペラの YouTubers の動画を観ていると、
ネット検索かける際に、日本語ではなく母語の英語
を使っている姿を見かける。
–
日本関連の調査をするには、日本語で検索する方が
桁違いに効率的にもかかわらずである。
–
どうやら「書く」のは不得意なのか。
–
日本語ペラペラの外国人が用いる日本語の講演原稿・台本・
台詞・カンニングペーパーが、ローマ字表記で構成される
場面は珍しくない。
–
ひらがな・カタカナ・漢字では、充分読めないらしく、
和文原稿をローマ字変換する作業を私は何度も担当した。
–

まさか、ローマ字原稿だなんて、視聴者には思いもつかない。

初めて目にすると、息が止まるほど、びっくり仰天する原稿。

舞台裏のすっぱ抜き話でなく、ざらにありふれた手順なのだ。

口上はうまく、いささかのよどみもないのだから、さすが。

しかし、「日本語の達人」と称するには、まあまあ微妙。

こういった実情は明るみに出ない。

語学力を判定するには、「 4技能」を万遍なく精査すること
が望ましい。

” conclusive ” では、歴史を振り返りつつ、世上流布しない
正負の側面に触れた。
–

学校教育の＜限界＞を理解するからこそ、実用的な
頻出英語をお伝えしようと弊サイトでは試みている。

–
ー

◆ 表題は、文法的にも簡単である。

＜基本中の基本＞のレベル。
ー

” I have a question for you ”

主格の人称代名詞 ” I ” （私は）
他動詞 ” have ” （持つ）
単数のための不定冠詞 ” a “
可算名詞 ” question ” （質問）
対象の前置詞 ” for ” （のための）
目的格の代名詞 ” you ” （あなた）

ー
直訳は「私はあなたのための1つ質問を持つ」。

ならして「 1つ質問があります」。

◆ ” Here is my question for you.” では、

副詞 ” Here “（ここに）
be動詞の三人称単数の現在形 ” is “（ある）
… 以下同様 …

直訳は「ここにあなたのための質問が1つある」。

同じく「 1つ質問があります」と換言できる。
ー

◆ ” for you ” は「あなたのための」または
「あなたのために」を意味する頻出フレーズ。

英語ではごく自然で、一般的に他意はない。

ところが、そのまま日本語に訳すと、一転して
恩着せがましく聞こえる 場合が少なくない。
–

主語・主格や目的語・目的格を省略しても、
通じることが普通にある。

–
こういう特色のある日本語では、

くどくて「嫌み」を帯びかねない

フレーズの代表格である。

そのため、” for you ” は訳出しないケースが多い。

原文にない、皮肉めいたニュアンスが加わると
悪印象を与え、困るからである。

【参照】日英の言語ルーツは大きく異なる
ー

◆ ” for you ” は、日本語と英語の違いが
如実に出ている例なので、ここで考察してみる。
—

日本語の特徴の１つは、
非言語のコミュニケーションが多い

–
調和や協調を重視する密接な人間関係に基いて
発達したため、 相手側の状況判断と相まって、
言葉に表さなくても会話が成立してしまう。

人口密度が高く、体験を共有している濃い関係。

言葉以外の「 場の雰囲気 」「 あうんの呼吸 」
を自ら察知して、すんなり理解できる。

–
あいまいな表現がやたらと多く、他の言語では
通常不可欠な 主語を略しても、難なく通じたりする。

日本語の持ち味である。

それゆえに、AI（人工知能）による和訳はそう容易ではない。

主語・目的語の省略がもたらす支障は、” vocal about – ”
にて事細かに記した。
–

◇ 一方、英語は 個人主義的な文化から生まれた言語 で、
個性重視の主体性 がある。

とかく、自我が強い。

人口密度が低めで、事前に共有している情報が少ない。

同質的でないため、言語化しないとお互い分かり合えない。

–
日本語が 相手側の状況判断にかなり依存する言語 に対し、
英語は 伝達情報を言語にはっきり表す 姿勢を基本とする。

同質社会でなく、共有体験が少ないため、日本人のように
「 場の雰囲気 」「 あうんの呼吸 」にゆだねるのは困難。

ゆえに、きちんと言葉で示さなければ通じない。

日本語は「寡黙の表現」で、表白抜きでも含蓄に富むのに対し、
英語は「饒舌の表現」と呼ばれたりする。

言語化しない内容は「存在しない」ようなもの

↑↑↑↑↑ これぞ、英語の大原則 ↑↑↑↑↑–

–
【参考】 ※ 外部サイト、和文

■ 高コンテクスト文化と低コンテクスト文化
–↑ 文化人類学者 E.T.ホールの賛否両論ある学説 ↓

■ High-context and low-context cultures （英文）
–

◇ このような 文化・言語の違い があるため、

非言語コミュニケーションを基盤とする日本語に

訳出すると、くどくどしくなったり、皮肉を帯びる

英語が多発 する。

【参考】 ※ 外部サイト、英文

“Aimai: A Dynamic Intertwined in Japanese Culture and Language”

英語ネイティブの日本語学習者による「あいまいさ」の考察。

学者による論文より読みやすく、的を射た指摘の数々がすばらしい。

主語なしで通じる不思議についても言及する。
ー

Japanese is an implicit language while
English is an explicit language.

Since often times a clear definition of the
subject is not known, translating from
implicit to explicit requires the ability to
infer meaning and insert the appropriate
words/phrase into the explicit.

” Aimai: A Dynamic Intertwined in Japanese Culture and Language ”
by Kyle Von Lanken

2015年1月30日付

※ ハイライト・色字は引用者