Integrity

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(1)   誠実、  高潔　      (2)   完全性

産学官軍を問わず、 米国のリーダー
の演説に付いて回るのが、 ” integrity “。

【発音】   intégrəti
【音節】   in-teg-ri-ty  （4音節）

語源は、 中世フランス語 （ intégrité ） または

ラテン語 （ integritatem ） の 「  完全  」。

初出は14世紀。

これから見ていくように、 そこそこ重要なものの、
とにかく訳しにくい。
ー
和訳が難しい、 英単語の代表格である。ー
ー
翻訳者として、 毎度もどかしく感じている。

” vulnerable ”  同然の、 翻訳者泣かせの厄介さ。
–
–
◆  ” integrity ” は  名詞のみ  で、基本的意味は冒頭の2つ。

  一般社会で、より頻出なのは   (1)  誠実、高潔　

–
よって、本稿では （1）中心に取り上げる。
–

ー

(1)   誠実、高潔
–

–
The quality of being honest and strong
about what you believe to be right.

（ ロングマン、LDOCE6 ）

–
理想の人格や心構えを示す際に使われる。
ー
  心が清くて、 後ろ暗いところがない。

” integrity ” は、 米国人リーダーの大好きな言葉。

そんな印象が強い。

それを端的に表す表現がこちら。

• a man of integrity
  （ 清廉潔白な人物 ）

英和辞典に欠かせない言い回し。

• a man of caliber
  （ 優秀な人物 ）

ともに、 人品骨柄への最大級の賛辞に起用される。
ー
” integrity ” は、不可算名詞。

” a man of integrity ”  の 不定冠詞  ” a ” は、
可算名詞 ” man ” についたもの。

格言・成句・ことわざに使われる ” man ” であり、
男女不問の不特定な 「 人 」。
ー
ー
◆  人の性格や態度を、言葉で表現するのは容易でない。
ー
いずれも無形ゆえ、 不可視的で抽象的。ー

イメージばかりが先行し、 つかみどころがないのだ。
ー
ポジティブな言葉で飾り立てると、 眉唾物になりがち。
ー
白黒つけがたいことまみれの、 厳しい現実を生きる人々
にとって、 自ずと疑いが生じやすくなるからであろう。

とりわけ人格面は、 斜に構えた見方をする大人が少なくない。
ー
ー
◆  にもかかわらず、米国の指導者たちは、
事も無げに  ” integrity ”  を多用する。
ー
東西文化の違いなのだろうか。

孔子一門のたまわく 「 水清ければ魚棲まず 」。
ー
人格が清廉すぎると、 人に親しまれなくなってしまう。

おまけに、 受け手の嫉妬・ひがみを刺激しないよう、
細心の配慮を要するのが日本社会。

称賛しあうような色合いに乏しい文化であるから。

【参照】
” stand tall “、 ” well-liked “、 ” dazzling “、 ” against all odds ”
ー
そのため、 和訳は難しい。
ー
反発を遠ざけ、 美点を汲み上げて訳出  するのに難儀する。

この辺りは、 語学力以外に「  異文化理解力  」も問われる。
ー
結局、 定訳をそのまま使う のが、 私の常。

歯がゆく、 もどかしい理由はここにある。
ー

◆  長年、 新聞・雑誌・ウェブ記事における
” integrity ” の和訳に注目してきた。
–

◆  「 経営学の父 」 ピーター・F・ドラッカー
（ Peter Ferdinand Drucker,  1909-2005 ） の数ある作品中
の  ” integrity ”  で、 定訳扱いされているのは「 真摯さ 」。

主要著作の和訳を長年担当された、上田 惇生 （ 1938-2019 ）が、
「 真摯さ 」と和訳している。

世界で一番読まれた経営学書は、 言わずと知れた『 マネジメント 』。

英文原著の発売は、 1973年。
–

–
They may forgive a person for a great deal:
incompetence, ignorance, insecurity, or bad manners.
But they will not forgive a lack of  integrity  in that person.

” Management: Tasks, Responsibilities, Practices ”
Harper Business  (Reprint ed. 1993).

※  原著初版は、 1973年刊

–
無知や無能、態度の悪さや頼りなさには、寛大たりうる。
だが、 真摯さ  の欠如は許さない。

『 [ エッセンシャル版 ]  マネジメント – 基本と原則  』　
上田 惇生 （ 翻訳 ）、 ダイヤモンド社、 2001年刊

–
マネジャーに絶対不可欠な素質は、 ” integrity ”  =  「 真摯さ 」。

” integrity in leadership ” であり、「 真摯さ なくして組織なし 」。

有名なくだりである。

直前の一文も、 相当怖い。
–

–
The people with whom a person works, and especially subordinates,
know in a few weeks whether he or she has  integrity  or not.

ともに働く者、特に部下に対しては、 真摯 であるかどうかは
二、三週間でわかる。

（ 同上 ）

–
◆  奈良大学の教授が書いた、 次の和文論文も興味深い。

300万部超え のベストセラー 『 もしドラ 』 と併せて、
キーワードの 「 真摯さ（ Integrity ）」 を解明している。

2020年発表。
–

–
読みどころは、「 Ⅲ  Integrity 」 解説  （ 83～86頁 ）。

–
formal: the state of being united as
one complete thing.

（ ロングマン、 LDOCE6 ）

※  ” formal ”  ＝  正式な表現、堅めの表現

–
全体的に欠けてるものがなく、 ぴしっと整っている具合。
ー
システム構築をはじめとする、 技術分野に使われることが多い。

JIS・ISOの工業規格やIT（ 情報技術 ）の分野では当たり前
でも、 世間一般では今ひとつ馴染みのない日本語であろう。

ISO/IEC 27001（ 情報セキュリティマネジメントシステム ）
の3大要素（ 機密性 ・完全性 ・可用性 ）のひとつでもある。

対応する 日本工業規格（ JIS ）を引用すると、
–

–
3.28  情報セキュリティ（ information security ）
情報の機密性（3.10），完全性（3.36）及び可用性（3.7）を維持すること。

3.36  完全性（ integrity ）
正確さ及び完全さの特性。

JIS Q 27000:2019
情報技術−セキュリティ技術−情報セキュリティ マネジメントシステム−用語
https://www.kikakurui.com/q/Q27000-2019-01.html

–
英文の  ” ISO/IEC 27000：2018 ”  に当てはめると、

•  機密性 （ Confidentiality ）
•  完全性 （ Integrity ）
•  可用性 （ Availability ）

定義上の 「 完全性 」 とは、情報が  正確かつ完全  な状態を指す。

「 完全性 」 が保たれていないと、 情報としての信頼性を欠く。

この対策の一例は、 情報の  ダブルチェック  を義務づけること。

近年のビジネスでは、 デジタル署名や電子署名  などの導入により、
改ざん・虚偽のデータ作成を予防し、「 完全性 」 を維持している。

「 保全性 」とも言う。

ソフトウェアなどの 「 整合性 」 を意味する 「 インテグリティ 」 は、
IT業界  で定着済み。

 

◆  2019年発行の国語辞典では、

–

◆  2021年発売の辞書アプリでは、

–
以上、 語釈全文である。

 

◆  2020年発行の「 カタカナ語辞典 」では、

–
同じく、 語釈全文。

映画などの作品名に 「 インテグラル 」 と添えてある場合、
「 ノーカット 完全版 」 を指すのが通例。

機器取説・マニュアルに  ” an integral part ”  とあれば、
「 不可欠な部分 」 または 「 一体化 」 「 一体型 」の部品。

【発音】   íntəgrəl
【音節】   in-te-gral  （3音節）

–

上掲 「 第5版 」 は、 2020年9月10日に発行された。

それから、 ちょうど26年前の1994年9月10日に発行
された 「 初版 」 の全文はこちら。
–

–
「   統一（性） 」 がない。

–

◆  英語では 「 4音節 」。

intégrəti

in – teg – ri – ty  
イン – テグ – リ – ティ
–1  –  2  –  3 – 4  音節

 4 音節  =  4 syllables   =  4 シラブル

•  The word  ” integrity ”  has four syllables.
  （  ” integrity ”  は  4 音節の単語である ）
  –
  
•  The accent is on the second syllable.   
•  The stress is on the second syllable.    
  （ 第 2 音節に 強いアクセントを置く ）    ※  後述
  

–
「 音節 」（ syllable、シラブル ） とは、 発音の最小単位。

–

◆  片や、 日本語では 「 6音節 」。

平板で、 均一なリズムが、 日本語の持ち味

—イ – ン – テ – グ – リ – ティ
—1 – 2  – 3 – 4  – 5 – 6   音節

初っ端の第1音節 「 イ 」 にアクセントが来る感じ。

第４音節 「 グ 」 に置く人もいるかもしれない。

音節の長さは均等、 同じ速さで発音し、 高低のアクセントを使う。

これが、 日本語の基本。
–
–

◆  「 アクセント 」 は、 言語体系によって、 大きく二分される。

アクセントとは、 音声学の用語で「 単語を区別する 」 もの。

音の強弱か高低かで、「 強弱 アクセント 」 または 「 高低 アクセント 」。
–

英語は 強弱。

日本語は 高低。

ドイツ語は 強弱。

中国語は 高低。
–

•  英語  ←  音の 強弱 による、
  「 強さアクセント 」  =  「 強弱アクセント 」
  –
•  日本語  ←  音の 高低 による、
  「 高さアクセント 」  =  「 高低アクセント 」

–
–
◆  さらに、「 イントネーション 」 との違いを粗く述べると、

•  アクセント（ accent ）は、「 単語単位 」の強弱か高低
•  イントネーション（ intonation ）は、「 文単位の抑揚 」

アクセント（ 強勢 ）は、英語で  ” stress ” とも言う。    ※  後述

なおかつ説明すると、「 イントネーション 」 は、

「  単語の単位を超えた、文などの全体に現れる音調で、
話し手の聞き手に向けた態度表明の役割を持つもの  」

英語のような強弱アクセントの言語では、 おおよそ、

「 アクセントは強さ、 イントネーションは高さの変化 」。

【音節】  ac-cent  （2音節）    ※  動詞は、 ac-cent  （2音節）
【音節】  in-to-na-tion  （4音節）

–
–
◆  学術的な研究結果の一部によれば、

音声発話 （ 後述 ） の理解度を決定する要素として重要なのは、
母音・子音の 「 発音 」 以上に、 「 イントネーション 」。

「 イントネーション 」 こそ、 話し言葉の理解度を左右する。

こう結論づける論文は多数提出されている。

 

◆  アクセントも、音節も、 異なる「 カタカナ発音 」（ 後述 ）
では、英語母語話者（ ネイティブ ）には、 まず通じないのが、
” integrity ” 。–
–

–
◆  「 音節 」がおかしいと、 通じないケースが多々ある。

私たち日本人は、 やたらと 「  発音（ pronunciation ） 」
のせいにしがちだが、
–

 ★★★ 「 音節 」 も 大きな課題  ★★★ 

–
実際のところ、 発音以上に影響することすら珍しくない。

日本語の場合、 原則として 「 仮名一字が1音節 」。

日頃、 音節を意識する機会はなきに等しい。
–

日本の英語教育は、「 音節 」 をもっと重視するとよい

ー
本質的に、「 音節 」 は 「 発音 」 と同時に学ぶべきもの。

「 音節 」とは 「 発音の最小単位 」 だから、 それが道理である。

「 音節 」 の概念が身につくまでは、 英単語に接する都度、

•  この単語は 何音節 ？
•  How many syllables does this word have  ?
  ‐How many syllables are in this word  ?

と考える習慣をつければ、 すぐ慣れる。

「 発音 」 とペアで確認しよう。

「 音節 」 が分かるようになれば、  英語を見る目が変わる。

1音節、 2音節、 3音節、 4音節、 5音節、 6音節、 7音節  …  と、
音節ごとに好きな英単語を探し求め、 四六時中、 口ずさむとよい。

軽やかに発音できて、 耳心地のよい語り口の単語をいくつか選ぶ。

ご自分の好みでOK。

こうすれば、 あっという間に 「 音節 」 の雰囲気がつかめる。

慣れるまでは、 音節を意識しながら、 少し大げさに発音する。

日の出から日没まで、 夜となく昼となく、 静かにつぶやく。

慣れてきたら、 強さアクセント  =  強勢  =  ストレス  も加味。
–

【参考】    ※  外部サイト

•  1～7音節の英単語 （ 強勢つき ）
  https://www.myenglishlanguage.com/linguistics-language-guide/english-phonology/syllables-and-stress/
  –
  
•  1～7音節の英単語 （ 英語ネイティブの児童向き ）
  【 1音節 】  https://www.englishbix.com/one-syllable-words/
  【 2音節 】  https://www.englishbix.com/two-syllables-words-and-adjectives/
  【 3音節 】  https://www.englishbix.com/three-syllables-words-and-adjectives/
  【 4音節 】  https://www.englishbix.com/4-syllable-words/
  【 5音節 】  https://www.englishbix.com/5-syllable-words-list-for-kids/
  【 6音節 】  https://www.englishbix.com/six-syllable-words-for-kids/
  【 7音節 】  https://www.englishbix.com/7-syllable-words-for-kids/

 

もしも、「 音節 」を知らずに、 英語を学んできたとすれば、

それは根本的に間違っており、 悲劇の英語教育だと感じる。

–
正直申し上げると、 「 素っ裸で通勤するレベル 」  の異常な有様。

それくらいまずい、 と私は断言したい。

「 音節 = シラブル  」 抜きで、  どうやって英語学べるんだ ？

教育上、 あってはならないこと。

総毛立つ衝撃を受けるあまり、 もうどうにも我慢ならない。

教材その他の適否を見直すよう、 その尻を乱暴にひっぱたきたくもなる。

【参照】  「 お尻 」 の英語表現

–

–

–
3 Cool Methods for Inventing a Nickname
https://www.wikihow.com/Come-Up-with-a-Nickname
2023年1月28日付

–
このように、 英語圏の愛称はシラブル由来が多い。

•  「 アンソニー 」  →  「 トニー 」
•  「 エリザベス 」  →  「 ベス 」 または 「 リズ 」

シラブル （ 音節 ） が見えると、 すとんと腑に落ちる。

 

【 音節とアクセントを学べる動画 】    ※  YouTube （ 全長 13分51秒 ）

” syllable ”  と  ” word stress ”  の概要は、  これ1本で習える。

” word stress ” とは、「 強勢 」 ＝ 「 強さアクセント 」 の意。
–

–
男女の英語ネイティブ講師が、 懇切丁寧に基礎から教えてくれる。

とても秀逸な出来映え。

一見の価値ありと思うので、 ご高覧いただければ幸い。

全編英語 （ 男性側はイギリス英語 ） だが、  自信がなくても大丈夫。

先生と一緒に（ ” Repeat after me. ” ）、 声を出して、 練習してみたい。

 

◆  単語学習も発音訓練も、 「 音節 」 を意識することで、 随分と楽になる。

見知らぬ単語を前にして、 「 どの部分で切ればよいか 」 見えるからだ。

音節は英単語の奥義であり、 小手先の収拾策ではないため、 常に有効。

ネイティブ児童の発音ルール 「 フォニックス（ phonics ）」 を取り入れる
英語学習法は、 母語と外語の習得過程を区別しておらず、 日本人学習者には
必ずしも実効がないが、 「 音節（ syllable ）」 は必ず有益で即効性がある。

今、 この瞬間から役立つ。

 

–

ホワイトボードにも 書きまくる

線を入れ、 番号を振り、 アクセントにマークし、 発音する

【発音】 kɑ̀ːnvəlésənt    【音節】 con-va-les-cent （4音節）

▲  別稿 「 単語の覚え方 」 より

 

音節を知らずして、 新しい英単語を記憶したり発音したりすることは、

私にとっては 「 100% 」 あり得ないし、 自分には不可能と言い切る。

未知の英単語に接した時は、 まず音節を調べてから、 発音を練習する。

「 どの部分で切ればよいか 」 分かれば、 暗記も発音もしやすくなる。

弊サイトでも、 発音（ pronunciation ） の下に併記するようにしている。

一体、 「 音節 = シラブル  」 抜きで、  どうやって英語学べるんだ ？

「 どの部分で切ればよいか 」 知らないと、 でたらめに見えない ？
–

非常に奇怪であり、 先に記したごとく、 英語教育上、 あってはならない。

「 音節 = シラブル  」 に一切触れない発音教材などには、 気を付ける。

例えると、 ひらがな・カタカナ・漢字の3重表記を解説しない日本語教材。

いずれも言語の根幹をなす基礎知識で、 初級者向けの教本なら掲載必須。

 

–
◆  世界中の英語学習者に対して発信される、 本場の講義動画を推奨する。

私自身、 年がら年中お世話になっており、 心より感謝、 恩に着ます。

今回の  ” Oxford Online English ”  は大いにお勧め。

英語人口、15億人。

地球上の英語の使い手の概数である。

英語母語話者（ 英語ネイティブ ）は、 世界の全人口の 約 5％。

つまり、 世界の 95％ の人にとって、 英語は母語ではない。

15億人の英語力は様々であることを知れば、 気が楽になるはず。

ここは英語学習者ばかりなので、 気後れなんていらない。

英語を学ぶ者のために設けられた専用の場所で、 全員が学習者。

各国の学習者が書き寄せたコメントも必見。

勇気を出して、 英文の投稿にトライしてみよう。

学習仲間から返信が来たりするので、 英作文にも申し分のない場。

「 いいね（ Like ）！ 」もあり、 結構尽くめで、 励みになる。

視聴者同士の進歩と 切削琢磨 を目指し、 どんどん書き込もう。

 

相性のよさそうな発信者や番組を見つけて、

がっつり食らいつく。

 

市販の教材にしがみつくよりは、 きっと成長する。

なにより、 楽しい。

 

–
–
【 音節が一発で出てくるサイト 】    ※  外部サイト

• How Many Syllables
  https://www.howmanysyllables.com/
• Syllable Counter
  https://www.syllablecount.com/

–
◆  日本語の「 音節 」は、 「  拍（ はく ） 」とも称する。

英語では  ” clap ” （1音節）。

「 拍手 」（ 可算名詞 ）と「 拍手する 」（ 動詞 ） の意味もある。

句自動詞 （ intransitive  phrasal verb ） の  ” clap back ”  は、
「 ぴしゃりと反撃する 」。

ここでの  ” back ”  は、 副詞 （ adverb ）。
–

• ” Madonna clapped back at people hating on her plastic surgery ”
  （ マドンナの整形を嫌う人々に本人反論 ）    ※  記事見出し

–
” the clap ” は、 性病の  ” gonorrhea ” （ 淋病 りんびょう ）の俗称。
–

•  「 1拍 」  →   a clap
•  「 半拍 」  →   half of a clap
•  「 1拍半 」  →   a clap and a half
•  「 3拍 」  →   three claps

–
【参考】    ※  外部サイト

•  日本語の音 （ 大辞林 特別ページ ）
  http://daijirin.dual-d.net/extra/nihongoon.html

 

【 ご注意 】

ローマ字表記と音声記号表記は、別物。

いわゆる 「 発音記号 」 とは、 音声記号のこと。

英語用として、 大正時代以降の日本で有力視されて
きた音声記号は、 以下3つ。

•  言語不問の IPA  （ 1888年 ～ ）
  ( International  Phonetic  Alphabet、 国際音声記号 )
  →  すべての言語の表音または音素を表記する
  →  IPA一覧表 （ 2020年版 ）    ※  PDF、 1.2MB
  →  楽しく学ぶ国際音声記号 （ 2020年版 ）    ※  PDF、 3.4MB
  –
•  IPAの変異形の ジョーンズ式 （ 音量表記 ）
•  IPAの変異形の ギムソン式 （ 音質音量表記 ）

音声記号は、ブラケット  [ ] で括るルールがあり、
ローマ字表記とは区別されている。

【発音】   brǽkit
【音節】   brack-et （2音節）

例えば、日本語の「 う 」 のローマ字表記は  “u”。

IPA記号では、通常は  [ɯ] 、まれに [u] 。

•  口を丸めない 「 う 」 …  [ɯ] （ 非円唇母音 ）    ※  後述
•  口を丸める 「 う 」 …  [u] （ 円唇母音 ）

[ ]  の代わりに、 スラッシュ  // で括る場合もある。

【発音】   slǽʃ
【音節】   slash （1音節）
–

言語学者の慣習としては、

•  [ ]   …   物理的な音
•  //   …   抽象概念の音素

[ ]  は、 最も正確な表音の「 精密表記 」 とみなすことも。

言語学者の用いる正式名は、

•  [ ]   …   square  brackets
•  //   …   oblique  strokes

本稿では、[ ]  と  //  を併用している。

 

◆  なお、 [ ]  は、 引用した書き手が注釈を加える際にも使う。

引用者による補足的説明を、 原文から区分する役目。

ニュース記事や学術論文でも用いられる。

具体例は、 ” He is in a better place now. ”  に示した。

 

◆  弊サイトで取り上げた単語のうち、 日英の音節の
差異が著しい 「 12語 」 を例示する。
–

■  strike  / stráik / 1音節

【日】  5音節 「 ス – ト – ラ – イ – ク 」
【英】  1音節

ストライクッ

「ライ」を強調。

https://mickeyweb.info/archives/11891

–

■  spike  / spáik / 1音節

【日】  4音節 「 ス – パ – イ – ク 」
【英】  1音節

スパイクッ

破裂音［ｐ］に力を込めて「パイ」。

https://mickeyweb.info/archives/38396

 

■  stand  / stǽnd / 1音節

【日】  4音節 「 ス – タ – ン – ド 」
【英】  1音節

スタンデュッ

破裂音［ t ］で「タン」を強調。

https://mickeyweb.info/archives/40016

 

■  trump  / trʌmp / 1音節  

【日】  4音節 「 ト – ラ – ン – プ 」
【英】  1音節

トウランプッ

第45代米国大統領  “ Trump ” も同様。

https://mickeyweb.info/archives/3272

 

■  blast  / blǽst / 1音節  

【日】  4音節 「 ブ – ラ – ス – ト 」
【英】  1音節

ブラストッ

表面処理の「 エアブラスト 」「 ショットブラスト 」「 サンドブラスト 」
がこれ。

https://mickeyweb.info/archives/7795

 

■  chance  / tʃǽns / 1音節

【日】  3音節 「 チャ – ン – ス 」
【英】  1音節

チヤンスッ

複数形  ” chances ”  は「2音節」になる。

https://mickeyweb.info/archives/20490
–
–

■  thrill  / θríl / 1音節

【日】  3音節 「 ス – リ – ル 」
【英】  1音節

スリッル

過去形・過去分詞形・形容詞の ” thrilled ” も「1音節」。

https://mickeyweb.info/archives/50437

 

■  slam  / slǽm / 1音節

【日】  3音節 「 ス – ラ – ム 」
【英】  1音節

スラム

「 スラム街 」 も 「1音節」 だが、 別単語の ” slum “。

https://mickeyweb.info/archives/14790

 

■  test  / tɛst / 1音節

【日】  3音節 「 テ – ス – ト 」
【英】  1音節

 テッストウ

破裂音［ t ］が、殊に強調される感覚。

https://mickeyweb.info/archives/7468

 

■  time  / taɪm / 1音節

【日】  3音節 「 タ – イ – ム 」
【英】  1音節

 タイム–

「ム」は消え入るようで、聞こえないくらい。

https://mickeyweb.info/archives/7468

 

■  help  / hélp / 1音節

【日】  3音節 「 ヘ – ル – プ 」
【英】  1音節

ヘル ップ

カタカナ発音でも、ぎりぎり通じるかも。

https://mickeyweb.info/archives/6691

 

■  ink  / íŋk / 1音節

【日】  3音節 「 イ – ン – ク 」
【英】  1音節

インックッ

同義扱いの 「 インキ 」は、 オランダ語  ” inkt ” より。

https://mickeyweb.info/archives/6217

 

–

日本語母語話者にとって、

英語の発音は動物の鳴き声に近い。

日本語で表記しがたいのは言うもおろか。

犬猫の声と一緒で、 そもそも日本語では書き起こし

きれないのに、 英語音を無理くり邦文で表現しようとする。

等しく不条理だからアプローチを変える。

口周りをまじまじと見据えて、 模倣する。

※  やり方は後述

–

【参考】    ※  外部サイト

•  多言語の習得は 「 音 」 から　 脳領域特定、 文法理解早く
  https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUF251YP0V20C24A2000000/
  2024年2月26日付–

 

◆  以下、 ” Wet ink / Wet sign / Wet signature ”  より再掲。
–

” wet ”  には、 形容詞・名詞・自動詞・他動詞がある。

語源は、 古期英語  「 湿った 」 「 ぬれた 」 （ wǣt ）。

【発音】  wét  （1音節）

” wet ”  は、 「 1音節 （ one syllable ） 」 の単語。

「 音節 」（ syllable、シラブル ） とは、 発音の最小単位。

1音節だから、 腹の底から  ゲロする  勢いで、 思いっきり、

ウエット

–
と吐き出し、 一息に発声する。

まさに、 ゲロ同然の響き。
–

（ 中略 ）
–

『 志村けんはいかがでしょう 』 （ 1993～1995年 放映 ） のコント

「 ろくでなし 」 の名物 「  ウィッ ! 」 （ 1音節 ） に似通うリズム。
–

これは、 典型的な  「 1音節 （ one syllable ） 」 の発音。

私たち日本語話者でも、 割と簡単に発音できることが分かる。

–
大勢の観客が声を合わせ 「  ウィッ ! 」 と叫んでいたことからも明らか。

当時、 画面越しに見ていた私も、 大喜びで 「  ウィッ ! 」 とやっていた。
–

【 ウィッ 動画 】
–
https://www.youtube.com/watch?v=UDaFmArGp4k
↑  全長  24秒
–
https://www.youtube.com/watch?v=YXXnbmcV3vk
↑  全長  40秒
–
–
” wet ”  は 「  ウェット ! 」

無声歯茎破裂音  [t]  を伴い、 最後は舌端を上歯茎に接触させて軽く調音。

やや難易度は上がるが、 「  ウィッ ! 」 と似ており、 発音できるはず。

–

▲▲  再掲終わり  ▲▲

–

◇  もし分からなければ、 ペットに耳を傾けてみよう。

–
■  犬    ワン ！ （1音節）

■  猫    ニヤン ！ （1音節）

■  ハムスター    キュッ ！ （1音節）

■  インコ    ギャッ ！ （1音節）

–

◆  日本語母語話者が、擬音語 （ オノマトペ、 onomatopoeia ）
で表現すると、

■  ワン  / 1音節

【日】  2音節 「 ワ – ン 」
【犬】  1音節
–

■  ニヤン  / 1音節

【日】  2音節 「 ニャ – ン 」
【猫】  1音節
–

ゲロも似たようなもの。

■  うえっ  / 1音節

【日】  3音節 「 う – え – っ 」
【？】  1音節–
–

■  おえっ   / 1音節

【日】  3音節 「 お – え – っ 」
【？】  1音節

 

うなり声・うめき声に乗せて、 「 1音節 」 のリズムをつかむとよい。

 ワン  /  ブラストッ  /  ニヤン  /  スタンデュッ　

 スパイクッ　 /  うえっ  /  トウランプッ  /  おえっ　 

–
1 音節 = 1 シラブル

 

ワンコと合唱し、 練習しましょう。–
–

–
◆  身近な犬猫の鳴き声と、 日本語表記の隔たりからも、 先述の

「 平板で、 均一なリズムが、 日本語の持ち味 」

をなんとなく体感できると思う。

日本語の基本を再び挙げると、

音節の長さは均等、 同じ速さで発音し、 高低のアクセントを使う。

聞く音声と表記のギャップこそ、 我らが母語の特色の反映。

違和感めいた手応えがあれば、 英語の「 音節 」に近づける。

–

◆  立場を逆にして、 普通の英語ネイティブの皆様に、 私が
日本語をお教えすると、 最初のうちは、こんな風に仕上がる。

【日】  5音節 「 す – み – ま – せ – ん 」
【？】  2音節

■  スンマッ    センッ   / 2音節

–
皆一様に、「 2音節 」で発声する。

なんて器用で、 けったいな  …  なんでこうなる？

なんとも、 すごすぎ  …

我々日本語ネイティブには、 皆目不明な感。

幾度となく、 繰り返してもらっても、 なかなか改善しない。

お互い様ね。

 

◆  お手持ちの 「 虎の巻 」 を見せていただいた。
–

•  Excuse me
  sue-me-mah-sehn
  （ すみません ）

–
学術的な教本ではなく、旅行ガイドに準じる実用書。

旅行者向けなので、無論、音声記号とは無縁である。

ローマ字表記（ su-mi-ma-se-n ）と驚くほど異なる。

sue-me-mah-sehn

英語母語話者にとっては、 この方が把握しやすい
ということだろう。

–

◆  日本語を習いたての外国人の発音が不自然なのも、

実は「 音節 」に問題があることが多い。

そろいもそろって 「  スンマッ   センッ  」 と返されるので、

なにふざけているんだと、  始めの頃は本気で憤慨していた。

両言語の  音節構造の違い  を、 あの頃の私は知らなかったのである。

•  英  →  「 子音の連続 」 が目立つ
•  日  →  「 子音 ＋ 母音 」 が基調で、「 子音の連続は不可 」

既出単語のうち、 「 子音の連続 」 の好例は、 ” strike ”  / stráik / 1音節。

•  /CCC/   →  「 子音 ＋ 子音 ＋ 子音 」 （ 例  ” s t r i k e ” ）

のっけから、子音の3連発 （ str- ）で、 日本語ならあり得ない  / CCC– / 。

•  子音  /C/   →  consonant  / kɑ́nsənənt /  con-so-nant  （3音節）
•  母音  /V/   →  vowel  / váuəl /  vow-el  （2音節）

ローマ字表記は、  su-to-ra-i-ku  （ 5音節 ）。

–

◆  日本語の音声の大部分は、 母音で終わる 「 開音節 」（ open syllable ）。

ただし、 子音で終わる音節「 閉音節 」（ close syllable ）は、日本語にもある。

すなわち、 「 促音 」 と 「 撥音 」。

母音が付かなくても、 1拍分の長さを持ち、 1拍とカウントされるのが特徴。

•  促音  （ そくおん ）    ※  後述
  →  「 つまる音 」  ＝  小さい「 っ 」の直後に出てくる子音
  （ 例 「 待った 」  matta 　）
  –
  小文字 「 っ 」 自体を促音と称することもある。
  –
  副詞 「 すっごく 」 のごとく、 促音の 音声変化 で、
  感情の高ぶりを露わにして、 語気を強める効果も。
  –
  「 とびっきり 」 「 思いっきり 」 「 よっぽど 」
  「 やっぱり 」 「 だいっきらい 」 もほぼ同様。
  –
  –
•  撥音  （ はつおん ）    ※  後述
  →  「 はねる音 」  ＝  「 ん 」
  （ 例 「 本気 」  honki ）

日本語で、 子音だけを表す表記は、 以上の

•  促音 「 っ 」
•  撥音 「 ん 」

を除いて存在しない。

もっとも、 これらを音声記号（ IPA など ）で表す際は、
そう単純でなく、 複数の音声記号に分かれたりする。

既述の通り、 ローマ字と音声記号表記は、 まったく別。

 

◇  「 子音 」 多めの 英単語の発音が 苦手で、
  無意識にも 「 カタカナ発音 」
になってしまう 日本人が大勢いる、 根本原因

 
ー
は、 日英の  音節構造の違い  にある。
–

–
–
1音節 の英単語  ” strike ” を、 日本語の語彙の中に組み込むためには、
子音の間と語尾に 「 母音 」を挿入 し、5音節 に 組み替える しかない。
–

なぜなら、 日本語音は「 母音 」と組む のが大原則   なので、
基本的に、 「 母音 」がつかないと、日本語になりえない。

–

◆  英語の  ” strike ” は、 [ stráik ]  →  / CCCVSC / で、 1音節。

” S ” は、 ” semivowel ” （ 半母音 ）。
–

■  子音3連発   の1音節  ” strike ”  を
–
日本語に   迎え入れるため、  無理やり、
–
ウ [ɯ]  と オ [o]   という  母音  を 添加

–
【日】  5音節    [ sɯtoraikɯ ]
【英】  1音節    [ stráik ]          –

•  [ɯ] （ 非円唇母音 ） … 　口を丸めない 「 う 」

–
こうして、

 

日本語に取り入れるため
–

–
もはや、 どうしようもない開き。

英語の音の原形をとどめていない。

これでは、 通じるわけない。

 

■  「 母音 」を組み合せる「 結合音節 」が、日本語の音  

原則、 日本語に取り込むには 「 母音 」 必須

-　
–
強引すぎるが、 やむを得ない、 母音添加。

 「    母音の呪縛 （ じゅばく ）   」 と称されたりする。

外語習得に支障を来す 「 母語干渉 」 （ mother language intervention ）
の典型である。
–

–
完全異質の英語を習う上で、 本能的な母語である日本語が邪魔をする。

ほぼ無意識に妨げるため、 指摘されない限り自覚しかねる学習者が多い。

かくして、 おあつらえ向きの 「  カタカナ英語  」 の出来上がり。

前掲のその他 「 11語 」 も、 同様のパターン。

–

◆  こうした流れを踏まえると、 行き着く先はこうなる。
–

–◇  日本語が母語だと、–
—どうしても––
–「 母音を添加 」して–
—発音してしまう––

–

「 カタカナ発音 」 の正体だ–

 

   母音の呪縛   

–
母語干渉の典型

–

日本語音の性質上、 必然の 言語習慣  ゆえに、

子音の連続だらけの英語のハードルは、 ひときわ高くなる。

日本語ネイティブならば、 当然の 成り行き。
–

–
◆  音節構造の違い  をおさらいすると、

•  英  →  「 子音の連続 」 が目立つ
•  日  →  「 子音 ＋ 母音 」 が基調で、 「 子音の連続は不可 」

「 子音 」 の取り扱いが、真逆  に近い。

–
日本語の母音は  5 個  しかないのに対し、
英語の母音は、 一説によると  26 個 。

英語の母音は、 単母音・長母音・二重母音・三重母音
の4種類もあり、 その合計が26個。

「 ア 」は、 日本語の母音では、 [a]  の1つだけ。

英語の母音では、 舌の位置や隣接点の違いにより、
[ʌ]、 [æ]、 [ɑ]、 [a]、 [ə]   の5つ。

日本語の子音は  13 個、 英語の子音  24 個 。

濁音・半濁音・短音など込みで、 日本語音は  114 個、
英語音は  2,100 個 との学説もある。

※  複数の異論あり

換言すれば、 英語の母音は、 日本語の5倍以上に
細分されている。

日本語の母音は 5 個  に仕切られているのに対し、
英語にはその5倍以上の母音 （ 26 個 ） がある。

 

◆  先ほどの 「 虎の巻 」 の続き。

英語母語話者には、 次のように聞こえているらしい。
–

•  Good Morning
  oh-HI-oh goh-zigh-mahs
  （ おはようございます ）
  –
•  Good Afternoon
  kon-nee-chee-wah
  （ こんにちは ）
  –
•  Good Evening
  kon-bahn-wah
  （ こんばんは ）
  –
•  Good Bye
  Sigh-oh NAH-rah
  （ さようなら ）
  –
•  How are you ?
  oh-GEHN-kee dess kah ?
  （ おげんきですか ? ）
  –
•  Nice to meet you
  hah-jee-meh-MAHSH-teh
  （ はじめまして ）
  –
•  Please
  Oh-nee GUY-ee shee-mahs
  （ おねがいします ）
  –
•  Thank you
  Ah-ree-gah-toh goh-zye-mahs
  （ ありがとうございます ）
  –
•  I’m sorry
  goh-men nah-sigh
  （ ごめんなさい ）
  –
•  You are welcome
  doy dah-shee-mahsh-teh
  （ どういたしまして ）
  –
•  Do you speak English ?
  Ey-ee-goh oh hah-nahs sehmahs kah ?
  （ えいごをはなしますか ? ）

–
日本語母語話者が見ると、 思わず笑ってしまう。

もう滅茶苦茶で、 突っ込みどころ満載。

私たちのカタカナ英語と、 どっこいどっこい。

ジョン万次郎 （ 1827-1898 ） の 英会話教本 （ 1859年刊 ）
を彷彿させる、 ユニークな音声表記の長所と短所。

ここで、  ローマ字表記との大差を、 再度指摘しておきたい。
–

やはり、   子音の連続    が目に付く。
–

とりわけ、 ” gh ”  と  ” hs “。

加えて、 語末の  ” h ”  と  ” y “。
–

基本的に、

日本語には、あり得ない  のに …

–
※  日本語の拗音 （ ようおん、 小文字 「 ゃ 」「 ゅ 」「 ょ 」 ）
のローマ字表記では、 子音の後に ｙ、ｈ、ｗ  を加えることもある。

 

言語習慣  及び  音節構造  の相違点を見せつけられた感。
–

※  「 滅茶苦茶 」と前記したものの、  学術的な音声記号
とは別に、 実はそれなりに確立されている表記法  である。
–

 

◆  言語習慣上、 母音  が大好きな日本語ネイティブとは反対に、

「 子音 」  が得意な英語ネイティブは、
–

母音の連続   が不得手。
–

•  都営大江戸線
   Toeioedosen
  –
  
•  大岡越前
   Ookaechizen
  –
  
•  東欧を覆う
   Tououwoou

–
私たちは、 難なく発音できるはず。

英語ネイティブは、 途方に暮れる。

初見では、 手のつけようがない。

でたらめに見えてしまい、 お手上げ。

 

促音も難関で、 初期段階では発音できない。
–

•  かって
•  あっさり
  
•  とびっきり
•  思いっきり
•  よっぽど
•  やっぱり
•  だいっきらい

–

長音・短音・拗音・促音の識別も、 あらかた苦手。
–

•   おじさん  –  おじいさん
  
•   おばさん  –  おばあさん
•   かさん  –  かあさん　
   （ 加算  –  母さん ）
•   びょういん  –  びよういん　
   （ 病院  –  美容院 ）
•   しゅうきん  –  しゅっきん　
   （ 集金  –  出勤 ）
•   ようか  –  よっか　
   （ 八日  –  四日 ）
  –

日本語初学者は、 聞き分けられない人がほとんど。

私の経験からは、 初学者で、 区別できた方は皆無。

ゼロです。

ー

絶対に同じ発音だと、 半ベソで食ってかかられたこともある。

何度聞いても、 違いがまったく分からないとおっしゃる。

日本人にとっての 「 L 」 「 R 」 同然。

日英の音 ・ 言語習慣 ・ 音節構造   は、 ひどくかけ離れている。
–

 

–

◆  日本語を一切知らない、 並大抵の英語ネイティブが、

日本語のローマ字表記を、 どう認識し、 発音するか。

発音向上に有効な着眼点であると、 経験上、 確信している。

それゆえ、折に触れて、 多種多様な試行錯誤 を重ねてきた。

同僚を含む、 数多くの外国人に頭を下げて、 ご協力を求めた。
–

尾籠で赤面の至りだが、 卑近な例では、
–

■ ちん  こ～う　（2音節）   chinko

■ ちえ ん  ちえ ん （2音節）   chinchin

–
—
–
米国人数名にお願いして、 語意は伝えずに、
ローマ字表記を読み上げていただいたもの。
–
高官の温かいお力添えも賜りました。
–
–

■ ぱっ ちん  こ～う　（3音節）   pachinko

■ ちん  ぱあ  か～う　（3音節）   chinpoko （※）

–
–
私の耳には、 だいたいこう聞こえるが、 いかがだろう。

例外なく、 「  ちん  」 を「 1音節 」 の 音声で発していた。

–

–
確かに、 英語の  ” chin ”  は、 1音節。

可算名詞の 「 顎 （ あご ） 」 である （ 後述 ）。

【発音】   tʃín
【音節】   chin  （1音節）

–

日本語の  「 ん 」 は子音で、 前述の 撥音（ はつおん、 はねる音 ）。

外国人風に、「 ちんこ 」 「 ちんちん 」 と発音してみよう。

•  ち – ん – こ （3音節）  →   ちん – こ～う （2音節）
•  ち – ん – ち – ん （4音節）  →   ちえん – ちえん （2音節）

ここでは、 恥ずかしがらずに、 元気な声で威勢よく発声する。

語学の基本は 「 真似 」 だから、 幼児のように無邪気に真似る。

「 音節 」 の格差の真髄を、 骨身に徹して体得するためには、 

日の出から日没まで、 夜となく昼となく、 静かにつぶやく。

•  ちん – こ～う （2音節）
•  ちえん – ちえん （2音節）

–
語意はともかく、 両言語の音の違いを会得するには、 もってこい。

身近な言葉やひいきの言葉ならば、 なおさら短期でコツがつかめる。

学校教育では採用されぬ卑猥さを帯びる 「 ちんこ 」系 は惜しいわ。
–

上記の単語を歌詞に盛り込み、 日本語と英語の発音をペアで組み、

誰もが気軽に口ずさめる、 美しき 「 ちんこ 」 ソング を広めたい。

音の違いを肌で感じていただくためで、 画期的な学習法と考える。

胸底に秘めた、 我が野望である。

–

◆  正式な  ヘボン式  及び  訓令式 のローマ字表記は、
それぞれ以下の通り。

【ヘボン式】  chinko
【訓令式】  tinko

【ヘボン式】  chinchin
【訓令式】  tintin

【ヘボン式】  pachinko
【訓令式】  patinko

【ヘボン式】  chimpoko
【訓令式】  tinpoko

–
※  比較の便宜上、 ” chinpoko ” と表したが、 ヘボン式では、
” P ”  の前の 撥音「 ん 」は、 ” N ” の代わりに ” M ” となる
ため、” chimpoko ” （ ちんぽこ ） が正しい表記である。”

パスポートの表記は、 原則ヘボン式 （ the Hepburn system ）。

その他、 ” chimpo ” （ ちんぽ ） については、
” What’s the use of – ? ”   で言及した （ 図入り ）。
–
【ヘボン式】  chimpo
【訓令式】  tinpo

 

–
表意文字を持たず、 表音文字みどろの英語母語話者には、

” chimpo ”  と  ” tinpo ”  がともに 「 ちんぽ 」 を示すこと

は到底納得できない感。
–

普通名詞なのにスペルを異にし、 等しく 「 ちんぽ 」 を

表すなんて、 概念そのものが一向に不可解な様子である。

表意文字を何一つ知らないため、 とんと話が通じない。

–

◆  外国人の 「 私の名前を漢字で書いて 」 という突飛で難儀な依頼。

決して珍しくないリクエストだが、 表意文字を知らないがゆえである。

ある時、 たっての頼みに吉相の漢字を当てて差し上げたところ、 後日、

そのキラキラネームが彩る手首を得意げに見せつけられ、 ほとほと困惑。

まさかと目をむくしかなかったが、 言語・文化の開きを如実に物語る。

通訳者・翻訳者でなくとも、 こうした依頼に出くわすことはあるかも。

彫り物はまずい、 現在は必死に説得するか、 お断りして逃げ切る流儀。

 

表意文字の基礎概念が理解できていない外国人に、
当て字漢字の名前入りプレゼントを贈るのも危うい。

そのインフォーマルな当て字で、 なにされるか分かったものでない。

うちらの認識はエンタメ・遊び心、 その後の責任は取りかねる。

表音文字しか持たぬ一般人の知見が追いつかないのが、 表意文字。

外語学習と 異文化理解  の難しさの一端を披瀝する。

 

概念を整理し規定するシステムは言語・文化で異なり、 定義された
概念の中身と範囲も相違する。

見えている世界とその解釈は依拠する言語・文化で食い違うのだが、
各自が血肉化した世界認識は、 概ね無意識・無自覚に作用する。

外語習得と 異文化理解 が生易しくないのは、 必然の成り行きである。

–

◆  ” chimpo ”  と  ” tinpo “、 発音だって違ってくる。

英語に素直に発すると、 両方2音節で、 前半に強勢。
–

■ ちん  ぽ～う　（2音節）   chiｍ-po

■ てい ん  ぽ～う　（2音節）   tin-po

–
–
見てくれも音も違うのに、 これが同一単語なの ？

–
（ 中略 ）
–

時に誤訳とミススペルを疑われるため、 翻訳者にとって、

日本語のローマ字変換は面倒事が頻発し、 手間がかかる。

今めかしい外語風の建物名は画像検索し、 表札写真を目視。

固有名詞は言わずもがな、 普通名詞のローマ字表記も煩雑。

公式サイトも不統一で、 官公庁さえも当てにならない印象。

本局・外局・URLで、 表記のばらつく自治体は少なくない。

清濁 や 音訓 を間違えているローマ字道路標識もあって困る。

個性豊かに見事不揃いなので、 どれを採用するべきか悩む。

表記揺れが多くて、 信頼できるサイトを見極めるのが大変。

私の経験では、 氏名はパスポートの表記が最も信用される。

–
–
” What’s the use of – ? “  より

–

【参考】    ※  外部サイト

•  ｢ 駅名の英語表記 ｣  はなぜこうもバラバラなのか
  ｢ ローマ字表記 ｣  が実に多様である深い理由
  https://toyokeizai.net/articles/-/357621
  2020年6月21日付
  –

–
–
日本語のローマ字表記の推奨形式
https://park.itc.u-tokyo.ac.jp/eigo/UT-Komaba-Nihongo-no-romaji-hyoki-v1.pdf
東京大学教養学部英語部会 ／ 教養教育開発機構
2009年
※  PDF 全6頁、  208 KB

–

◆  以下、 再び  ” What’s the use of – ? ”  より再掲。
–

半濁音 「 ちんぽ 」 よりは、 濁音 「 ちんぼ 」 の方が

優位らしく、 前掲の日本最大の国語辞典 『 日国 』 （ 全13巻+別巻 ）

で項目立てされているのは 「 ちんぼ 」。

【ヘボン式】  chimbo
【訓令式】  tinbo

–
ヘボン式では、 ” B ”  の前の 撥音 「 ん 」 も、 ” M ” となる。”
–

–
ちんぼ ［ 名 ］ （ 「 ちんぽ 」 とも  ）
–

–
『 日本国語大辞典 第二版 』  第9巻、 p.192.
小学館 （ 2001年刊 ）
–
<小学館HP>
–

※  太字・ハイライトは引用者

–
語源辞典でも同様。
–

–
ちんぼ ［ 名 ］ （ 「 ちんぽ 」 とも  ）
–

–
『 日本語源大辞典 』  p.754.
前田 富祺 （監修）、 小学館、 2005年刊
–

※  太字・ハイライトは引用者

–
おまけに、 「 ちんぽこ 」。

【ヘボン式】  chimpoko
【訓令式】  tinpoko

–
「 用例 」 が大いに振るっている。
–

–
ちんぼこ ［ 名 ］ （ 「 ちんぽこ 」 とも  ）
–

–
『 日本国語大辞典 第二版 』  第9巻、 p.192.
小学館 （ 2001年刊 ）
–

<小学館HP>
–

※  太字・ハイライトは引用者

–
同じく、 濁音 「 ちんぼこ 」 優先。

【ヘボン式】  chimboko
【訓令式】  tinboko

–
以上、 それぞれ全文である。

–

◆  英語風に発音すると、 「 ちんぼ 」 「 ちんぽ 」 は2音節、

「 ちんぼこ 」 「 ちんぽこ 」 は3音節になると考えられる。

「  ちん  」 を1音声で発するのが、 英語では自然だからである。

–
可算名詞の 「 顎 （ あご ） 」 は、

【発音】   tʃín
【音節】   chin  （1音節）

語源は、 古英語 「 あご、 ほお 」 （ cin ）。
–

だいたいこのように聞こえると推測できるが、 いかがだろう。
–

■ ちん  ぼ～う　（2音節）   chiｍ-bo

■ ちん  ぽ～う　（2音節）   chim-po

–

■ ちん  ばあ  か～う　（3音節）   chim-bo-ko 

■ ちん  ぱあ  か～う　（3音節）   chim-po-ko 

–

（ 中略 ）
–

【日】  3音節 「  ち – ん – ぼ  」
【日】  3音節 「  ち – ん – ぽ 」
【日】  4音節 「  ち – ん – ぼ – こ  」
【日】  4音節 「  ち – ん – ぽ – こ  」
–

▲▲  再掲終わり  ▲▲

 

◆  学術的な音韻論では、 同一の音素  /N/  として、 日本語でも、

「 ちんこ 」「 ちんちん 」 もろとも 「 2音節 」 とする解釈がある。

–

厳密に述べると、 日本語 「 ん 」 には、 [N]  の他にも、
5通りの発音がある。 （ 合計6種類、 複数の異論あり ）

•  有声両唇鼻音  [m]
•  歯茎鼻音  [n]
•  有声軟口蓋鼻音  [ŋ] 
•  有声硬口蓋鼻音  [ɲ]
•  鼻母音  [~]   ←  上付きのティルデ （ tilde ）

–
–
【参考】    ※  YouTube （ 全長1分 ）

•  日本語の 「 ん 」 の発音が ややこしすぎる
  https://www.youtube.com/shorts/TUPk72kmOKA
  2022年12月13日付
  –

【参考】    ※  外部サイト

•  日本語 「 ん 」 の発音の秘密について
  https://ipa-mania.com/japanese-n/
  2017年5月4日付   2023年2月7日付 （ 更新日 ）
  –
•  日本語と英語の 「 ん 」 の違い
  https://ipa-mania.com/n-and-n/
  2018年8月29日付   2022年6月22日付 （ 更新日 ）
  –

–
撥音 ははねる音ともいわれ、ン で表記する。

次に音が何もない場合の語末の撥音は口蓋垂音の「ɴ」である。

しかし、子音が後続する場合、 ンの発音はその影響を受けて
[m]  [n]  [ŋ]   に変化する。

両唇音の  [p] [b] [m]  の前では  [m]、
歯音歯茎音の  [t] [d] [ɾ] [n]  などの前では  [n]、
[k] [ɡ] [ŋ]  の前では  [ŋ]  となる。

また、 母音や半母音の前ではそれに近い 鼻母音
（ 例えば、 [i] [j] の前では   [Ĩ]  ） になる。

つまり 、撥音は鼻音的要素の一拍分の持続であることから、
これを  音韻的に/ɴ/  と表す。

ただ、それらは義務的ではなく、 ゆっくり発音すれば、
「新派」 は   [ʃiɴpa]  のように、 軟口蓋の後部と奥舌面との
ゆるい閉鎖による鼻音  [ɴ]  がまず調和され、
[p] へのわたりとして  [m]  が発音されるのである。

唇の閉鎖は遅れて行われるのであって、
積極的に  [m]  を発音しているのではない。

–

日本語の音 （ 大辞林 特別ページ ）    ※  前出
http://daijirin.dual-d.net/extra/nihongoon.html

※  引用者により、 改行・色・太字・ハイライトは調整済み

–
わざわざ区別を教えてもらわなくても、 私たちは 「 ん 」 を発音できる。

日本語は、「 本能的に 」 習い覚えた 「 母語 」 （ 第一言語 ） だから。

一般的に、 母語と外語とでは、 習得過程が異なる。

” no need ”  で解き明かしたので、 ご参照いただければ幸い （ 図入り ）。

 

◆  学術的には、 音韻論 的分析 と 音声学 的分析 は異なる。

どちらも奥が深く、 学説と論点も多い。

日本語の「 音節 」は、 「  拍（ はく ） 」とも称すると上述
したが、  音節 （ シラブル ） と 「 拍 」 は完全には一致しない。

音の時間的長さの単位をさすのに用いられる 音韻論的音節が、
「 拍 」  =  ” mora （ モーラ ）”。

その道の専門家は、 音節とモーラ （ 拍 ） を切り分けて追究。

すべての言語は音節を持つが、 モーラをもたない言語もある。

専門家ではない学習者の手に届く水準にない上、 英語学習上
の優先順位を勘案すると、 深入りすべき対象でないと考える。

はっきり言って、 難しすぎる。

こういった領域に入り込むと、 停滞と挫折を招き、 危ない。

一般的な 中級学習者 は、 手を出さない方がよいと私は思う。

これからやらねばならないことは、 まだまだたくさんある。

本稿は、 あくまでも 「 実用 」 に焦点を絞った内容である。

調査はしたが、 学者から見れば、 稚拙な考察もあるだろう。

大づかみな把握を求める、一般学習者の一助になればと願う。
–

【参考】    ※  外部サイト

•  ある日本語音声教材の現状を憂う
  （ 城生 佰太郎  文教大学 教授、PDF 全22頁、2.413MB、2013年 ）
  http://id.nii.ac.jp/1351/00002602/
  –
•  音節とモーラは二律背反的な単位ではなく、 補完的な関係
  http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2022-08-10-1.html
  2022年8月19日付

 

 

正しい文法は尊ぶべきものだけれども、

日英の総合的な雲泥の差を加味すれば、

深入りしすぎる前に切り上げないと、

それだけで人生が終わってしまう。

 

–
プロであれば、 好き嫌い抜きで、 強行突破する折が多々生じる。

お金をいただいており、 正式に職責を負うためで、 言うを俟たない。

対して、 アマチュアの英語学習者の場合、 苦手でしんどい課題に、
あまり時間をかけすぎない方が、 好手ではないかと感じている。

強行突破で金稼ぐプロ以上に、 不振に見舞われる危機に立たされる。
–

（ 中略 ）
–

非現実的な 「 理想 」 に執着するよりも、 ご機嫌に続ける方が、
最終的に勝ることは、 おびただしい学習者の挫折を見て学べる。

最初から欲張らずに、 さして無理なく継続できるペースを保つ。

不得手分野は、 そこそこ自信がついてから、 戻ってくればよい。

一旦棚上げにし、 得意分野をきびきび歩む方が、 ぐんと伸びる。

手つかずでも、 影響がなさそうであれば、 後回しまたは手放す。

辞める・病める人間になる前に、 達成しやすい目標に修正。

自己評価が健全で成熟した勇気のある学習者なら、きっとこうする。
–

” no need “  より

–

–
★  中級の大人であれば、

苦手分野には構わず

相性と力量に釣り合う、 得意分野の「 生の英語 」 に絞り、
–

 日常にぶち込む 

 

「 人生に残された時間 」 との兼ね合いを考慮すると、

苦手分野に近づかない勇気と決断は大切。

 

英語で稼ぐプロとは違う。

プロは 「 お金をもらう側 」。

予算も設備も人脈も桁違い。

実力と努力量も当然違う。

 

「 お金を払っている側 」 の中高年であれば、

暮らしが 「 楽しくなる 」 学習法がベター。

得意分野の英語を突破口にする。

手痛い挫折から逃れられ、 ご機嫌に続く。
–

「 日本語と英語の違い 」  より

–

日常にそんな機会はない ？

そう、 だから英語ができない。

ぶち込む機会が平素になければ、 オンライン英会話などで作り出す。

※  「 ネイティブキャンプ 」 と 「 レアジョブ 」 を推す

（ 2024年4月 現在 ）

趣味を含むライフスタイルを、 可能な範囲で2か国語環境に改造する。

「 英語でなんて言うんだ 」 と調べ、 好きな領域をバイリンガルに。

機会ゼロだと便便だらり身につかず、 英語はできるようにならない。

使い道を作り出し、 速やかに実行して、 一気に脳に焼き付ける。

こうすれば、 自律性・能動性を保ちながら、 ずんずん学習が進む。

どんどん使ってやれば、 新入りも喜び、 ちゃんと定着してくれる。

 

◆  私たちが予想だにできない読み方をしかねない点は、

上掲一覧に目を通せば、 嫌でも察するに違いない。

的外れであっても、 微妙な一貫性を感じ取り、 気づきが生じる。

まさしく、日英の音 ・ 言語習慣 ・ 音節構造  のヒントの宝庫。

–
ちなみに、 志村けん （ 1950-2020 ） の伝説の英語授業コントも、
日英の音 のずれを面白おかしく誇張することで、 笑いをとっている。
–

【参考】     ※  YouTube （ 全長  5分21秒 ）

https://www.youtube.com/watch?v=Ic53hhFllPM
https://www.youtube.com/watch?v=ugDIYqWmbX8  （ 英語字幕付き ） 
↑  2022年12月、 著作権者の申し立てにより動画は削除された

 

◆  英文を書く時の日本語のローマ字表記は、 SWET
が作成した、 こちらのガイドブック（ 英文 ）が役立つ。

PDF版は無料。
–

–
「  1950年代から 日本で活動した プロたちの経験と助言による蓄積  」

https://swet.jp/jp
–

–

https://swet.jp/shop/japan-style-sheet

–
–
◆  英語力が確実に上がってくると、

“ gh “、  “ hs “、 “ h ” 、  “ y “

で日本語の発音を表している理屈が通ってくる。

英語を母語とする一般人向けであれば、

日本で普及している 「  ヘボン式  」 や 「  訓令式  」

よりも、 これらの表記が好ましい背景が分かるようになる。
–

日英の音 ・ 言語習慣 ・ 音節構造
の根本的な違いの基礎知識が身についた証左である。

–

◆  英語ネイティブの発する英語音が、 なんだか短く、 不足気味

に聞こえる一因は、 文単位でも  強弱  が激しく作用しているから。

つまり、「 強弱アクセント 」 の英語には、 文にも単語にも、

強弱  が存在するのである。

言語習慣上、  母音 を加えたくなる  日本語ネイティブ
–
と裏腹に、 連続する単語の発音時に、 子音 が挿入されたりする。

•   there ［ ðεə ］  is ［ iz ］  →  ［ ðεəriz ］
•   there ［ ðεə ］  are  ［ ɑː ］  →  ［ ðεərɑː ］

音が連結して、「 1つの音 」 として発音される。

これは、 「 リエゾン （ liaison ） 」 という、
「 連音 （ れんおん ） 」 の一種。

音韻論の現象で、 英語よりはフランス語で顕著。

単語 「 リエゾン （ liaison ） 」 自体もフランス語由来。 

英語では、 「 リンキング （ linking ） 」 とも言う。

音声変化 （ phonetic  change ） の筆頭格である。

リエゾン・リンキング （ 連音 ） 以外の主な 音声変化 は、
–

• 「 リダクション （ reduction ） 」 脱落　　
  →  音が弱くなったり、 完全に省略 （ 欠落 ）される発音
  【例】  TBD  –  coming soon
  –
  –
• 「 アシミレーション （ assimilation ） 」 同化　
  →  2つの異なる音が重なり、 新たな音として発音
  【例】  TBD  –  coming soon–
  –
  –
  
• 「 フラッピング （ flapping ） 」 弾音　
  →  破裂音  / t /  及び  / d /  を弾かせた「 ラ 」行に近い発音
  【例】  TBD  –  coming soon
  –
  ※  英語の 破裂音  plosive  は 6つ
   ［p］［t］［k］［b］［d］［g］
  –

 

◆  ネイティブの英語が聞き取れない主要因は、 発音などが

「  速すぎるから  」 と思い込んでいる日本人は極めて多い。
–

けれども、 決して   速度だけの 問題ではない 。
–

これまで見てきた、  日英の音 ・ 言語習慣 ・ 音節構造  

の恐るべき乖離から、 ご理解いただけるのではないだろうか。

日本語は 「 声の音 」、 英語は 「 息の音 」 と呼ばれる。

口を開いてものを言う 「 発話 」（ utterance ） と、 出てくる
「 音声 」 の両方の構造が、 この上ない度合いで相違する。

日英の「 舌・唇・歯・呼吸間の相互作用 」 は極端に離れている。

口周りどころか、 音声器官の動きが違うと言っても過言ではない。

声帯・喉頭・咽頭・鼻腔・肺・気管・顎・口蓋も、 もれなく関与。

それこそ口の中に手を突っ込み、 プロが矯正するくらいでないと。

従来の学校教育でカバーできるわけないことに、 すぐさま感づく。

英語の不得手な日本人が大多数を占める一因も、 すんなり知れる。

「 発音 」 だけで判断するのは、 とてつもなく危険で浅学すぎる。

根底からして異質な言語がお安く口から出るって、 結構なホラー話。

適切な訓練なくして、 現実的にはあり得ないことに気づきましょう。

 

【参考】    ※  外部サイト

•  なぜ日本語母語話者は 英語の音を 聞き誤るのか？
  母語の音のカテゴリーが 母語以外の言語の知覚に影響を及ぼす
  （ 野澤 健  立命館大学 教授 ）
  https://www.ritsumei.ac.jp/research/radiant/language/story6.html

 

◆  日本語を話す場合、 舌・唇・歯・呼吸の相互作用は小さく、

顎も大きく動かない。
–

日本語母語話者が、 英語を習い覚えるために、 大切な行為は、

 

英語話者の口周りを
–

しげしげと注意深く観察する

–

対面なら、 非礼がないよう、 さりげなく、 ちらりちらり、 そっと、 うかがう。

対面でなければ、 画面越しに口元を食い入るようにじろじろ見つめ、 学び取る。

 

なによりも、

 

自分の口を動かす

–
その場で無理なら、 後で思い出しつつ真似する。
–

唾液飛ばして舌を動かし、 幼児みたいに声を出して、

きゃっきゃっと真似っこ。
–

★  語学の基本は「 真似 」 ★

––
ことさら、
–

 ベロを注視 

 

 

動きを観察

 

「 発音 」 の生産現場なのに、

お口に着目しないのは、 ちゃんちゃらおかしい。
–

口を動かさずに発音を学ぼうとするのは、 あたかも、

口から排便せんとして、 うんうん踏ん張るような痴態。
–

×  お口で うんこ

 

たぶん 無理です。
–

–

◆  職業柄、舌が発音を決めることを熟知するためか、 真っ先に口元に目が行く。

昔から今に至るまで、 盛んに動く口唇ばかり、 こっそり見ながら会話している。

ぶっちゃけ、 ベロ以外、 眼中に置いてないわ。

日本語を話す者から見れば、 みじんも想像しかねる激動の場が展開されている。

失礼ながら、 うちのワンコの舌に負けず劣らず、 生き生き躍動していて感動よ。

–

日本人の皆様、 これぞ英語学習の醍醐味ですぞ  !！

–
–

平板で均一なリズムの日本語が母語の私たちの口周りは、 こんな風に動かない。

普段は  舌運び  を意識しないからこそ、  物珍しい眺めでびっくりするはず。

まるで、 謎の未確認生物がお口を出入りしている様子だから、 やや気味悪い。

舌の存在を疑うくらい、 一切見えない英語話者も少なくないので、 各人各様か。

見本にする英語の先生を選ぶ際は、 ベロ出しの有無が目のつけ所のひとつ。

 

耳をそばだてると同時に、 舌の出し入れ  に集中することが学習を促進させる。

 

聞き取れなくても、   口唇とベロに注目しよう。

 

ひたすら見ているだけでも、 日本語とは別次元の言葉であることが体感できる。

–

詳しくは、 ” no need “、  ” smooth out “、  ” hiatus ”  でご案内している。

ゴムのように伸縮自在な唇の持ち主で、 口周りの運動が大振りで分かりやすい、

推しの YouTuber  も取り上げた （ 図入り、 写真は後掲 ）。

これほど分かりやすい口元の動きを示す英語話者を、 私は見たことない。

音声を消して、 口周りを凝視すると、 日本語にはない動きを見て取れる。

外国人の仰々しい表情とジェスチャー（ 身振り ）に見慣れる上でも役立つ。
–

–

さしあたり、

発音記号や音節を考えずに、 興味本位でじっと眺めてみる。

画面を戻して、 とことん観察 （ rewind and rewatch ）。

必要に応じて、 コマ送りにする。

–

▼ TH

–

▼ F

–

▼ L

–
▲  焼肉しゃぶっているよう

–

日本語を話す時、 このようになりますか。

一瞬たりともないと思います。

なぜなら、 日本語の発音には不用な動きだからです。

–
” Joce’s YouTube “  より
–
–
Joce Bedard—カナダ人女性  ↑  先述の推しの YouTuber

–
学習上の着目点は、 ” no need “、  ” smooth out “、  ” hiatus ”

でご説明した （ 図入り ）。

 

◆  日英の音の基礎はおろか、 「 音節 」 の概念さえ知らなければ、

どんなに  ゆっくり  きれいに  穏やかに  話してもらっても、

「 ぜんぜん 聞き取れない …  」 と相変わらず落ち込むはめに。

超スローな発音により、 超たやすくなるかどうか。

話し手・聞き手になり、 自ら実際に試してみるとよいと思う。

この時点で 「 速度の問題ではないのか 」 と自覚するのが望ましい。

「 速度 」 よりも、 はるかに本質的な上記3点を押さえておきたい。

この点の正しい知識が、 日本人学習者を救うと私は信じる。

単なる 「 努力不足 」 なんかではない。

私たちのせいではない。

先生のせいでもない。

 

◆  言語に収まらず、 歴史・文化など、 ありとあらゆる方面が雪と墨。

そもそも論として、 努力云々などの個別的な域にはない懸案である。

すとんと腑に落ちるには難度が高すぎで、 大多数には現実離れ。

万事に天と地の開きが見られるためで、 真に理解するのは至難の業。

根源的に相異なる実在であり、 永遠に交わらざる平行線をたどる。

大まかに概括すると、 日本語と英語には互換性がない。

本源を一にする 印欧語族 とは別格の、 第一義的な不調和である。

あちらの根っこはつながっている。

この点を過小評価したのが、 日本の英語教育が犯した最大級の過ち。

–
–

英語の不得手な日本人が
過半を占めるのは、 自然の数
–

■  「 本能的に 」 習い覚えた第一言語（ 母語 ）の影響力は、常に絶大 
■  人間は言語を用いて考えるため、母語こそ「 思考の土台 」を形作る 

•  発音・音節のみならず、 日英は、 文法から何から共通点が乏しい
• 「 言語系統が別次元 」なので、 糸口を得がたく、 習得が困難

–
◆  英語教育の内容の適不適は、 第二義的な問題にすぎない。

「 受験英語の弊害 」 ?

本当は、 そんな程度の話ではないのだ。

大胆に例えると、 ワンコ を ニャンコ  に仕立てようとするくらい、

一般的な環境に育った日本人にとって、  英語習得は難易度が高い。

からくりをきちんと解かずして、 むやみに詰め込む、 こんな様相。

「 ワン ！ 」 はダメ、  正しくは 「 ニヤン ！ 」 

挙句の果てに混乱し、 授業についていけない脱落者が続出する。

「  なんで、ニャン が正解で、ワン は間違いなんだよ ？ 」

どうやら、 先生方もよく分かっておらず、 堂々と教える自信がないのかも。
–
–

  ◇  英独仏を含む、 大規模な印欧語族 （ インド・ヨーロッパ語族 ） を
母語とする学習者と異なり、  母語が日本語の私たちは、

  手掛かり・足掛かり が全然つかめない。

–

文字表記・発音・音節・アクセント・語順  はほとんど重ならない。

舌・唇・歯・呼吸間の相互作用  が大違いで、 発音時の口周りも異次元。

言語面にとどまらず、 物事の見方を左右する、 文化的な違いも天地。

だから、 「 異文化理解力 」  も身につけなければならない。

 

  母語 ＝ 日本語の宿命を担うと、

  英語習得はやたらと難しくなる。

–
  母語が 「 踏み台 」 になってくれないから。–

 

やること多すぎ。

–

–
母語に比べて、 「 言語系統が別次元 」 とは、 こういうこと。

母語に存在せず、 イメージしづらいことだらけだから、
どうあがいても理解できない。

 

→  「 日本語と英語の違い 」  にきめ細かく記した （ 図入り ）

 

印欧語族同士は 「 りんご – ぶどう 」 、

日英間は 「 りんご – くるま 」 みたいな差。

この雲壌の相違が、 英語習得の難易度の隔たり。

–

–
英語に近い言語とは、 立ち位置が違う。

例えば、 「 オランダ人は英語がペラペラ 」。

語順も文法も、 英語に類似する印欧語の代表格が、 オランダ語。

出自が同じだから、 学習上の手掛かり・足掛かりはかなり多い。

初歩から洗いざらい手ほどきを受けなくても、 普段使っている母語との
共通点を見出し、 規則性を汲み取ることで、 ある程度は独力で体得可能。

Both languages share the same root.

 「 オランダ人から学ぶ英語学習法 」

これに類した情報商材が堂々と売られている。

日本語母語話者の悩みを解決するには的外れ。

言語・文化が完全異質ゆえ、 逐一ねじり鉢巻きで勉強して学ぶ日本人。
–
–
「 日本語と英語の違い 」  より

–
本稿末尾に、 有力な根拠を掲げる。

 

◆  一方、 中国人には英語堪能な方が多いとの反論がある。

確かに、 中国語は日本語と同じく、 印欧語族に属さない。
–
しかし、 日英に比べれば、 文法と語順が似通っていることは検証済み。

中国語（ Mandarin ）を大学の第二外国語で学んだ際、 自ら実感した。
–

–

 「 動詞 」 が出る前に詰まるから通じない–

日本語は語順が違うから、 機械的に置き換えにくい

→  語順を入れ替えないと、 動詞までたどり着けない
–

–
『 ITエンジニアが覚えておきたい英語動詞30 』  pp. 8-11.

板垣 政樹 （著）
秀和システム、 2016年刊
A5判、 248頁

<出版社HP>    <アマゾン>    <楽天ブックス>

【 音声ダウンロード 無料 】

–
日本語の動詞は後半に来るから、 語順を全面的に再構成しないと通じない。

むごい試練で、 頭がしっちゃかめっちゃか、 その場で思考がフリーズする。

母語と英語の語順が似ていれば、 ぱかぱか代入するだけで伝わったりする。

 

◆  英語と中国語・日本語・フィンランド語の語順を見比べた図の一例。

英語の動詞 （ to 不定詞 ” want to try ” ）  がどこに該当するか目を向ける。

中国語は英語と同じく前半、 ぱかぱかいけそう。

日本語は末尾部に飛ばされ、 頭がこんがらがる。
–

–
–
https://awed-frog.tumblr.com/post/617561392469393408/whoa

※  2024年3月22日 アクセス

–
最終の  ” Finnish ”  とは 「 フィンランド語 」。

日中同様、 印欧語 （ インド・ヨーロッパ語族 ）  ではない。
–

–
そのため単語も文法も全く異なります。
–
–
https://twitter.com/FinEmbTokyo/status/225793076612972544

※  2024年3月22日 アクセス

–
ちなみに、 韓国語と日本語の語順は酷似するが、 語族は別。
–

–
–
https://blog-imgs-101.fc2.com/t/e/s/tesuto93/oXzhjas.jpg

※  2024年3月22日 アクセス

 

◆  英語は 「 印欧語族 」 （ the Indo‐European languages ）。
–

インド・ヨーロッパ語族系統図

–

画像の拡大
–
【出典】  小学館 日本大百科全書 （ ニッポニカ ）  より

–
” conclusive ”  では、 歴史を振り返りつつ、 世上流布しない

正負の側面を事細かに考察した （ 地図入り ）。

” aware ”  では、 日本人教師の皆様の強みを述べた。

–

–
◆  日本語と英語の埋めがたい差異を踏まえると、 日本語で
英語をどこまでも理解しようとする 思惑そのものがよくない。

日本語は、 英語習得の 「 踏み台 」 になりにくい言語。

強引に結びつける熱意自体が、 激しいストレスを作り出す。

無理強いして、 嫌がる男女をくっつけようと奮闘するかのよう。
–

「 相性悪いんだから、 やめとけ ! 」
–

先の 「 りんご – くるま 」 の共通点をあくせく探るようなもの。

–

それほど生真面目ではない学習者は、 一筋に思い詰めない。

必要以上に日本語と比較検討せず、 くよくよ思い煩わない。

「 ああ、 英語ってこうなんだ〜 ♪ 」 くらいに別物として捉え、
ピッチを上げてぐいぐい取り込み、 まっすぐ伸びていける感じ。

「 りんご – くるま 」  がどう違うか焦慮し、 始終かりかりしたり、
やきもきしないから、 疲れず、 意気消沈しにくく、 挫折しない。

神経をすり減らさず、 エネルギーを消耗せず、 のんきに続ける。

思わず知らず 「 習うより慣れよ 」 をあっさり具現・体現する。

–

初級を卒業し、 基礎単語・基礎文法を修得した 中級者 ならば

日本語で詳細に解説するような教材よりは、 ぜひ早め早めに、
–
力量相応の 「 生の英語 」 を中心に据える方が、
–
良好な結果を生む。
–
–
” no need “  より

–

さもないと、 まともに英語を使うこともなく、  教材やるだけで人生が終わる。

教材大国ゆえか、 教本に依存したまま寿命が尽きる、 背筋の凍る未来像。

英語教育産業の思う壺。

英語資格と教材学習がもたらすリスクも、 ” no need ”  で暴き出した。

知らぬ間に逸脱し、 あらぬ方向に突き進みがちな日本人学習者の
痛ましき 「 万年受験生 」 姿を描写し、 予防策を詳らかにした。

→  主として、 中級学習者  対象の長文 （ 動画入り ）

–
–
◆  英学界の巨人、 斎藤秀三郎 （ 1866-1929 ） いわく、

• ” English, though a comparatively easy language,
  is far from being so to the Japanese student. ”
  （ 英語は比較的平易な言語であるが、日本人学習者に
  とっては、平易から程遠い。 ）
  –
• ” a pronunciation wholly alien to that of his mother-tongue ”
  （ 母語の発音に対し、完全に異質な発音 ）
  –

–

p. 5.   “ PREFACE ”

『 正則英文教科書 第4冊 （ 第4学年用 ） 』
斎藤秀三郎 （著）
興文社､  1908年刊
–

※  斎藤秀三郎は、 世界初の EFL辞典を生んだ 影の立役者
→  辞書は 「 紙 」 か 「 電子版 」

–
同感します。

–

◆  日本語音の 基調 / CV /  を十分に理解した外国人は、

「 外国人なまり 」が減り、 みるみるうちに上達していく。

特に熱心な学習者だと、 別人並みに変わるから、 こっちはびびる。

目を見張る見事な変身ぶりに、 発音のポイントは「 音節 」

に宿ると改めて気づかされる。

 

◆  若干際どいが、 大事な器官の発音を、 またぞろ練習しておこう。

初めて耳にすると、 おそらく分からない。
–

■  penis  / píːnis /  pe-nis  （2音節）

【日】  3音節 「 ペ – ニ – ス 」
【英】  2音節

ピー   ニス
ピー   ナス

↑「ぺ」 でなく 「ピ」

–
語源は、 ラテン語 「 尾 」 （ pēnis ）。

https://mickeyweb.info/archives/18907

 

■  vagina  / vədʒáinə /  va-gi-na  （3音節）

【日】  3音節 「 ワ – ギ – ナ 」
【英】  3音節

ヴァ   ジャイ   ナ

———-↑「ギ」 でなく 「ジャイ」
↑「ワ」 でなく 「ヴァ」

–
語源は、 同じくラテン語 「 鞘  =  さや 」 （ vāgīna ）。

「 お袋 」 に似通う発想で、 あそこの形状と機能を示唆する。

なお、 「 お袋 」 の語源説は、 複数存在する。

以下、 ” private parts ”  より再掲。

語釈全文である。
–

–
（1） フクロが子宮をさす
–

–
『 日本語源大辞典 』  pp.273-274.
前田 富祺 （監修）、 小学館、 2005年刊

–
母親を 「 お袋 」 呼ばわりするのが、 気恥ずかしくなるわ。
–
–

◆  ” vagina ” （ 膣 ） は、 甘い香りの 「 バニラ 」 （ vanilla ） と同源。

既記の通り、 ラテン語 「 鞘  =  さや 」 （ vāgīna ） が出自。
–

■  vanilla  / vənílə /  va-nil-la  （3音節）

【日】  3音節 「 バ – ニ – ラ 」
【英】  3音節

ヴァ   ニイ   ラッ

両方とも、第２音節に強いアクセント（ 強勢 ）。

ヴァ    ニイ   ラッ
ヴァ   ジャイ   ナ
1   –    2   –   3  音節

3音節同士で、 真ん中に強勢、 リズムはやんわり重なる。

–

◆  アイスクリームに欠かせないのが、 バニラ味 （ vanilla flavor ）。

そこから、 「 定番の 」 「 お決まりの 」。

さらに、 「 ありきたりな 」 「 つまらない 」。

こうして、 面白味のない平凡さ  を表す形容詞としても使う。

•  “This movie is too vanilla.”
  （ この映画はつまらなすぎる。）

 

◆  今後は、 バニラを食すたびに、

” vanilla,  vagina,  vanilla,  vagina “

と小声でささやき、 発音を反復練習しましょう。

これで、 第2音節に強勢を置く3音節単語は、 大丈夫。
–
–

◆  ご自分の生活の中に、 学習機会を見出し、 あたかもパズル

のように、 巧みに練り込んでいけば、 ストレスかけずに学べる。

ほどよい弾みが気持ちを盛り上げ、 心身の不調を遠ざけてくれる。

見慣れているいつもの光景に、 知的な趣にあふれる変化が訪れる。

良くも悪くも心が躍り、 不平不満にかまう隙が消え、 気分が上向く。

「 3時のおやつ 」 みたいに、 学習習慣を挟み込んでいくことだ。
–

言語習得の決め手は、持続性。

–
心地よいリズムが暮らしに加わり、 生きることが楽しくなってくる。

これまで、 なんとも思わなかった  「 バニラ 」 を見聞きする都度、

ぷぷぷっ と笑みがこぼれてしまうので、 もう楽しくないわけない。

日本語オンリーの頃には、 夢想だにしなかった新たな視界がぐっと広がる。

英語好きな人に幸せそうな人が多い理由のひとつで、 物事が多重に見える。

語学の魔力であり、 今まで知らなかった活力がみなぎり、 毎日が輝く。
–
–

◆  私自身、 日常のふとした隙を突いて、 いろいろ訓練する日々。

【参照】  ” hiatus “、  「自分の世界」が広がる英語 、  単語の覚え方

–
–
” vanilla ” と聞いて、 ぱっと即座に ” vagina ” を想起する
レベルにないと、 プロの通訳翻訳官は 務まらない気がする。
–
–
語源はもちろん、 連想語を調べることなく、 氏名・芸名・
ペット名などをつけるのは、 控える方がよいかもしれない。
–
–

---

–

◆  本題  ” integrity ”  に戻る。

（1） 誠実、高潔  と異なり、  （2）完全性  の場合、

人となりの描出に使われる場面を、そうそう見かけない。

（2）は、専門的な堅い文脈中心で、技術分野 及び 権利関係 が、
主たる用法。

既に記した（2）の使用例でご覧いただいたように、

「 技術分野 」 は判別しやすく、大半が（2）に該当。

「 権利関係 」 については、「 人格 」 も関係してくるので、 要注意。

ただし、 道徳的に高尚な人柄を表す（1）の 「 人格 」 ではない。

生存に必要な自由・独立といった、 人間の権利としての
法律的な  「 人格権 」 を主に示すのが （2）。

とかく手強いのは、 こっちの「 権利関係 」 の  ” integrity “。

（1）と（2）ともども、 適用できそうな用途が少なくないのである。

これまた難問で、 翻訳者泣かせ。

公開されている翻訳を調べても、 どこかあいまいな和訳が珍しくない。

一応の目安としては、「 権利 」 を意味する語、 すなわち

•  a  right 
•  the  right 
•  rights 

いずれかを伴う時は、（2）中心。

【発音】   ráit
【音節】   right  （1音節）
–

「 人権 （ human rights ）」 や 「 人間の尊厳 」 を扱う中身で

あれば、  個人の（2）「 完全性 」「 統一性 」 を指す可能性が高い。

• ” human dignity,  human identity and human integrity”
  （ 人間の尊厳、人間の独自性、 人間の完全性 ）
  –

◇  ” integrity ” の趣旨   … （1）（2）に通底するイメージ

「 完全無欠 」のまま、 丸ごと保護する「 個の保全 」
–

• ” physical and mental integrity ”
  （ 精神と肉体の完全性 ）（ 精神と肉体の統一性 ）

「 完全な状態 」を旨とするのが、 ” integrity ” の語釈（2）で、

前掲の通り、「 完全性 」「 統一性 」「 保全性 」「 整合性 」。ー

• ” personal  integrity ”
  （ 個人の誠実さ  ←  人としての品性 ）  →  (1) 誠実、高潔
  （ 個人の完全性・統一性  ←  人間の尊厳の一部 ）  →  (2) 完全性
  –
•  ” integrity of Olympics ”
  （ オリンピックの高潔さ ）  →  (1) 誠実、高潔
  （ オリンピックの完全性・統一性 ）  →  (2) 完全性
  –
• ” the integrity of competition ”
  （ 競技の高潔さ ）  →  (1) 誠実、高潔
  （ 競技の完全性・統一性 ）  →  (2) 完全性
  –
• ” investigative integrity”
  （ 捜査の高潔さ ）  →  (1) 誠実、高潔
  （ 捜査の完全性・統一性 ）  →  (2) 完全性
  –
•  ” the right to the integrity of the person”
  （ その人の完全性に対する権利 ）（ 人格の完全性に対する権利 ）
  –

（1）と（2）は、 矛盾する語意ではない。

普段、 接する分には、 あまり神経質に分別しなくてもよいと考える。
–

繰り返すと、 （1）と（2）に相通じるイメージは、

「 完全無欠 」のまま、 丸ごと保護する「 個の保全 」
–

ひと言に要約すると、

 

「 完全無欠 」

 

それが、 ” integrity “。
–

 

(1)  誠実、高潔 
–

–
The quality of being honest and strong
about what you believe to be right.

（ ロングマン、LDOCE6 ）

–
formal: the state of being united as
one complete thing.

（ ロングマン、LDOCE6 ）

※  ” formal ”  ＝  正式な表現、 堅めの表現

–
◆  主な類義の不可算名詞は、

” completeness “、  ” unity “、  “ solidarity “。
–

• ” the integrity of the nation ”
  （ 国家としての統一性 ）
  –
• ” data integrity ”
  （ データの完全性 ）  （ データの整合性 ）
  –
  →  “Hackers tend to focus on compromising the integrity of data.”
  （ ハッカーはデータの完全性を侵害することに重点を置く傾向がある。)
  –
• ” structural integrity ”
  （ 構造完全性 ）   ※  頑強な構造など
  –
• ” the integrity of hair ”
  （ 髪の毛のまとまり ）
  –
• “the integrity of the film”
  （ 映画の完全性 ） （ 映画の完成度 ）
  –
• ” the territorial integrity of the country ”
  （ 領土の保全 ）   ※  定訳 「 領土の一体性 」 のこと
  –
  →  ” maintain Japan’s sovereignty and territorial integrity ”
  （ 日本の主権と領土保全を維持 ）
  –
• ” skin integrity ”
  （ 皮膚統合性 ）   ※  定訳
  –
  →  「 皮膚統合性 障害（ impaired skin integrity ） 」
  をもたらすのが「 褥瘡 （ 床ずれ ） 」などの皮膚損傷
  –
  ・  ” impaired “（ ～ に障害のある ） …  形容詞
  –
  【発音】  ɪmˈperd
  【音節】  im-paired  （2音節）

 

◆  締めくくりに、世界最大の英語辞典  “ OED ” をご紹介。

 ” integrity ”  全文である。
–

–

“Integrity.”  The Oxford English Dictionary.  2nd ed. 1989.

–
これこそ、  “ OED ” （ オーイーディー ） の略称で名高い、
“ The Oxford English Dictionary ” （ オックスフォード英語辞典 ）。

–［ 公式サイト ］  →   http://www.oed.com/

1884年にイギリスで刊行が始まり、 最新版の第2版は1989年刊。

全20巻、 2万1730頁、 29万1500の見出し語、 62kg。

語義の配列は、 頻出順ではなく、 発生順の「 歴史主義 」。
成り立ちを、 系統的にたどれる利点がある。
–

◆  「 発生順」 「 歴史主義 」 の  ” OED ” によれば、
” integrity ” の成立は、 世間的な「 頻出順 」と逆になる。

つまり、 既に述べた下記は、 二の次。

  一般社会で、より頻出なのは   (1)  誠実、高潔　

–
すなわち、

【成立】   完全性   →   誠実、 高潔
【頻出】   誠実、 高潔   →   完全性

–
上記 ” OED ” の語釈 （ sense ） 1、2、3 に当てはめると、

【成立】   完全性  [ 1 、2 ]   →   誠実、 高潔  [ 3 ]
【頻出】   誠実、 高潔  [ 3 ]   →   完全性  [ 1 、2 ]
–
–

◆  前出の  ” OED ”  の語釈全部を転記する。

キーワードには、 ハイライトを施した。

–
1.  The condition of having no part or element
taken away or wanting;  undivided or unbroken
state;  material wholeness,  completeness,
entirety.

b.  Something undivided;  an integral whole.
–

2.  The condition of not being marred or
violated;  unimpaired or uncorrupted condition;
original perfect state;  soundness.
–

3.  In moral sense.   a. Unimpaired moral state;
freedom from moral corruption;  innocence,
sinlessness.

b.  Soundness of moral principle;  the character or
uncorrupted virtue, esp. in relation to truth
and fair dealing;  uprightness,  honesty,  sincerity.

–
” OED ” には、 難解な記述がままあるのが常例。

ところが、 ” integrity ” の語釈は、 シンプルな文章で構成されている。

中級学習者の実力があれば、 一目で把握できるレベル。
–
–

◆  語義の配列は、 各辞書の編集方針に従う。–

手元の 著名英和を調べると、 概ね以下の模様。

• 『 リーダーズ英和辞典 第3版 』 →  発生順
• 『 ランダムハウス英和大辞典 第2版 』 →  発生順
• 『 ジーニアス英和大辞典 』 →  発生順
• 『 研究社 新英和大辞典 第6版 』 →  頻度順

学習者対象の 学習英英辞典（EFL辞典）は、大方「 頻度順 」。
英語ネイティブ向けの英英辞典は「 発生順 」が目立つ印象。
–
弊サイトが日本人にお勧めするネイティブ用辞書は、

•  “ Webster’s New World College Dictionary ”  →  発生順
  ※  写真入り ： ” tapped out “

国語辞典では、『 広辞苑 』は 発生順、『 大辞林 』は 頻度順。

発生順（歴史主義）は、 語義を系統的にたどるには最適。
しかし、 一般的な英語学習者には、頻度順の方が実用的。

【参照】  ” initial “、  ” just checking in ”
‐
“ OED ” 編集主幹の  James Murray 博士 （ 1837-1915 ）
については、” in place ”  で触れている（ 写真入り ）。

 

◆  世界最大 ” OED ” に比肩する偉大な存在として、 日本最大
の国語辞典『 日国 』（※）の語釈も、 ぜひご案内したかった。

※  『  日本国語大辞典 第二版（全13巻+別巻） 』
小学館、 2000～2002年刊、 B5判変型、 平均 1,456頁

–
残念ながら、 見出し「 インテグリティ 」、「 インテグリティー 」
のどちらも設けられていなかった。

 

◇  『 日国 』 と  “ OED ”  は入手済み  →  辞書の 「 自炊 」 と辞書アプリ

 

 

【類似表現】

” Do the right thing.”
https://mickeyweb.info/archives/1552
（ 正しいことをする。）

” Honest with –  ”
https://mickeyweb.info/archives/472
（ 〜 に対して正直である ）

 

 

【参考】    ※  外部サイト
–

–
割かし頻繁に引用される資料なので、 信用に値すると考えられる。

” 76 years of experience in teaching languages to U.S. diplomats ”

米外交官に、 76年間、 外国語教育を施した実績が叩き出したランキング。

英語ネイティブにとって、 日本語がかなり難しいのは、 確かであろう。

要は、我ら双方にとって大変であり、 本稿で挙げた側面からも明らか。

まったくもって、 お互い様。

先に掲げた 「 オランダ語 」 とは歴然の差。

 

【参考】    ※  外部サイト

•  2023年 世界113か国 英語能力指数 ランキング
  https://www.efjapan.co.jp/epi/
  ※  PDF  全27頁、 27MB

–

【参照】  ” I have a question for you. ”

 

 

 

 

 

 

 

 

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