Please do so.

・ Estimated Read Time （ 推定読了時間 ）： 4 minutes

（１） そうしてください     （２） そうしてよ

–
May I use this whiteboard  ?
（このホワイトボードを使ってよいでしょうか。）

Please do so.
（そうしてください。）

” Sure.”  か  ” Yes.”  と副詞1語の応答が目立つ印象。

時に、別の対応をされることがある。

その中で、比較的よく聞くのが  ” Please do so.”。

「 そうしてください。」が定訳に近い。
–

–
このように構造は容易。

単語も文法も基礎レベル。

 

◆  シンプルな応答表現には、
別のニュアンスも兼ね持つ場合がある。

  一見簡単だが、 実は微妙な表現。

” Please do so. ” も、その一例。

何ら問題がなさそうな「 そうしてください 」。

ところが、 使用場面によっては、 相手を刺激するから
怖い。

3語の使用単語のうち、火種になるのはどれか。

答えは、3語すべて。

全体的に誤解を招きがち。

 

◆  まず、間投詞  ” please “。

副詞とも解釈できる（後述）。

「 間投詞 」（ interjection ）とは、感動や応答を表す語で、
単独で文となりうる呼掛け言葉。

「 感嘆詞 」（ exclamation ）とも言う。

「  ! （ 感嘆符 ）」 は、” an exclamation mark “  または
” an exclamation point ”。

【例】
” Oh ! “、” Alas ! “、” Oops ! “、” Whoa ! “、” Gross ! “、“ Check！”、
” Welcome back ! “、” Well done ! “、” Barf ! “、” Snap ! ”

 

◆  これまでにも、” please ” のリスクについては、
弊サイトで何度も取り上げてきている。

日本の学校教育でほとんど教えないこと。

目上だからと “ please ” をつけると、
かえってよくないことが多々あるのだ。

以下、 ” Take good care of –  ” より再掲。
–

–
【参照】

・  上司には  “ please ”  よりも  “ could you ”  が無難
・  “ need ”  や  “ want ”  は 「 差し迫った要求 」 →  対人用途では高リスク 

 

◆  ＜言葉の裏表＞ については、まだ実社会に出ていない
中学・高校生に教えるのは、 まあ難しかったりする。

受験との兼ね合いもあり、 額面通りの意味を、
基本に忠実に教えるに留める方が現実的だろう。

すなわち、依頼や要求に添えて丁寧にする ” please “。

 

◆  ” please ” には、他動詞・自動詞・間投詞がある。

依頼や呼掛けの「 どうぞ 」を間投詞でなく、
副詞または自動詞として扱う辞書も少なくない。
ー
【例】
・ 副詞  →  『 ランダムハウス英和大辞典 第2版 』
・ 自動詞  →  『 リーダーズ英和辞典 第3版 』

語源は、ラテン語「喜ばす」（ placēre ）。

• 他動詞  「 喜ばせる 」「 喜ぶ 」
• 自動詞  「 喜ばせる 」「 好む 」
• 間投詞  「 どうぞ 」「 どうか 」「 ぜひ 」

表題  ” Please do so. ” では、 間投詞。

質問に対し「 そうしてください 」と応じる
時に使うことは前述の通り。

 

◆  この回答がまずい場面は、相手が目上の時。

目上に “please” がよくない主な理由は、上の赤枠に記した。

” Please do so. ” では、「 子ども扱い 」「 慇懃無礼 」でなく、
「 命令調 」に聞こえる危険がある。

” do so “（ そのようにする ）（ そのようにやる ）自体
に失礼はないのだが、 応対としては微妙  なのである。

• そうしてよ
• そうやってよ

という感じ。

相当ざっくばらんな物言いである。

” Go ahead. ”  や  ” OK. ”  と似た言い振りであり、
分かりやすい利点はあるに違いないが、
質問相手への答え方としては、 やや無骨。

目上なら、無作法  と受け取られても不思議でない。

これに、 ” please ” をつけると、

• そうしてください
• そうやってください
• どうぞそうして
• どうぞそうやって

今度は「 命令調 」になってしまう可能性。

” please do（ = V ） ” で、先述の「 半命令形 」。

「 そうしろ 」と命じられている気にもなりかねない。

あたかも、 居丈高に厳命された心境で、
目上なら、 気分を害してもおかしくない。

繰り返すが、 日本語「 ください 」の弱みに似る。
–
–
◆  言葉遣いは難しい。
ー
理由を伺うつもりで 「  どうして ？ 」と尋ねたら、
いきなり目上の相手が気色ばんだ。
ー
なぜなの、 と日本語学習者から先日相談された。

” Why ?  ”  を日本語に置き換えたのだろうが、
確かに失礼かも、 と思った。

日本語を母語にする社会人であれば、 この
トラブルの原因を察することはできるはず。
ー
これが、日本語母語話者（ 日本語ネイティブ ） の強みである。

それでは、 この日本語学習者に論理的に解説できるか
と言えば、 なかなか難しい。
ー
「 Why  =  どうして  」と学校で教わったとすれば、
疑問が生じて当然であろう。

 

–

 

 

◆  英語にも、この種の問題が多い。

表題も一種。
ー
学校教育で教えないというより、 諸般の事情を考慮
すれば、 すべてを教えることは非現実的なのである。

私自身、 相手の予期せぬ反応から、 英語の
＜ 裏ニュアンス  ＞ を学ぶことは、 今もままある。

親切な方であれば、 質問すれば教えてくれるが、
実社会は甘くない。
–
ぷいと 席を立たれて、 茫然自失したりする。

それなりに傷つくが、 原因調査後 、語彙採集の一環
として、脳みそと 「 単語帳 」 にさっと格納してしまう。

時の流れは不可逆的で、 過去は取り返しがつかないから、
今回得た「 教訓 」を  ” lessons learned ”  に昇華させる。

一生忘れない表現になること必至。
–
長期的には有益だから、感謝千万である。

 

 

 

 

 - 英語, 英語フレーズ