英語辞書は「紙」か「電子版」か

本稿は必要以上に長くなっているので、
結論から述べてみる。

語学学習に電子辞書が珍しくない存在に
なってきたのは、2000年代に入ってから。

その10年前から私は使っていた。
すなわち、1990年代前半。

当時の電子辞書には、ガンガン使える実用本位の
ものはほとんど存在せず、今から考えるとおもちゃ
のような作り。

1990年代前半までの電子辞書は未成熟であり、
「電子ブックプレーヤー」の方が使いやすかった。

8インチCDを挿入して使う、SONY「DATA Discman」
が主力製品。

「電子ブック版」と名打った『広辞苑』（岩波書店）、
『新英和・和英中辞典』（研究社）、
『現代用語の基礎知識』（自由国民社）は、
書籍版とほぼ同額かそれ以上。

外国製の電子ブック版とも互換性があった。–
プレーヤー本体の定価は、58,000円。

「人間の頭ならこぼれますよ」

このキャッチコピーが、1990年当時の技術レベルを示す。

「現代人が知りたい情報を、ボタンを押せば
たちまち答えてくれる」

今なら笑える宣伝文句だが、あの頃は感涙ものの有用性。
インターネットの先駆者の役目を果たしたのは確実である。

このシリーズ3台に、よくまあ投資したわ。
スマホ・タブレット全盛の2019年、ため息がこぼれる。

「人間の頭なら爆発しますよ」の当世か。

 

◆ 生まれて初めて納得できた電子辞書は、
セイコーインスツル株式会社（SII）の「TR-9500」。

時は、1997年。

当時の社名は「セイコー電子工業株式会社」。

起動の速さ、無造作に置ける頑丈な筐体と見た目。
使い勝手は、あたかもプロ仕様の電卓。

実際に早打ちが可能で、電卓と遜色ない使い心地であった。
165 x 120 x 28mm とサイズの大きい一枚板。

キータッチの素晴らしさは、この頃から当時の競合
（カシオとシャープ）を大きく引き離していた。

即座に気に入り、最終的に3台購入した。
定価は 43,500円。

『英和中辞典』『和英中辞典 』（ともに研究社）、
『広辞苑』、『ロジェ II シソーラス（類語辞典）』
が収録されていた。

あれから20年以上経過した2019年の今、
この価格帯の辞書を3台も購入した自分に驚く。

電卓並みにビシバシ打てる快感に夢中になり、
職場と自宅に常備しておきたかったのだ。
残りの1台は故障時のスペア。

当時は日本の公務員だった。
–
業務上は英語と無縁の行政マンだが、『広辞苑』は重宝した。
電卓と横並びで役所の机に常置していたが、外観が
似ているため、悪目立ちすることなく助かった。

 

◆ 2015年3月末、SII は電子辞書ビジネスから撤退した。

1979年に日本初の電子辞書「IQ-3000」（下記写真）を発売した
シャープ（※）に続き、ソニー（2006年撤退）、SIIまで撤退。
–
※ シャープは、一般向けの「Brainシリーズ」を販売中

https://www.asahi.com/articles/photo/AS20160726004227.html

–
電子辞書の国内市場は、2000年代に急成長を迎え、
2007年をピークに、以後10年も経ずして半減。

SIIの撤退宣言（2014年）の予想通り、現状は、

＜英語強化仕様＞の電子辞書市場は、2019年現在、
カシオ計算機が独走している。

1987年以来、導入期を経て、1990年代からの成長期と
成熟期。– 21世紀に入り、ほどなく最盛期に達した。
2010年代は一転して衰退期。– そして、2015年の終焉。

一介のユーザーとして、全期間を見届ける機会に恵まれた。

とっかえひっかえ品を変え、20年以上に渡り、
SII 辞書の追っかけをしてきた果て。

時代の流れといえばそれまでだが、何とも言えない
寂しさが残る。

アラート設定し、オークションで落札し続ける。
もう二度と新品購入できないため、壊れたら困る。

今ではカシオの電子辞書にもお世話になっているが、
SII は手放せない。 それはそれは大切に扱っている。

撤退は、かえすがえすも残念な出来事である。

 

◆ 電子辞書の衰退は「ガラパゴス製品」に終わった
ことも関係している。

結局、海外では中国とドイツなど、ごく一部の国で
しか根付かなかったらしい。

アプリ全盛の今となっては、将来性は見込めない。
ー
日本では、授業中のスマホ・タブレット禁止のため、
やっとのことで生き残っている印象である。

「ガラパゴス製品」なので、大半の欧米人は、
電子辞書を見たことない。

職場でずらり並べて仕事していると、初めて私の
キュービクルに入ってきた外国人は、例外なく驚く。

「これはなんだ！！」

皆、我が許可なく、むんずとつかみ、なでくり回す。
高官すら例外でない。

いい大人が、らんらんと輝く目の光を放つ瞬間。
同時に一様に示す、不気味な未確認物体を見る
かのような、びっくり顔。 まさに “stunned” 。

日常生活では、めったに見られない光景だが、
役得なのか、何十回も目の当たりにしてきた。

 

◆ 前置きが長くなってしまった。

私の普段使いは電子版。
2015年頃までは、電子辞書が圧倒的であった。
2019年現在では、アプリ版が優勢。

紙が嫌いなわけではない。

大金かけて自炊中（4,000冊で概算200万円）
なのも、決して紙が嫌だからでない。
–
住居スペースの逼迫 が主な理由である。
日常生活から考えて、紙中心は無理。
スペース問題に加えて、勤務があるから。

定期的に新規投稿できているのは、
電子版のおかげに他ならない。

過去分の改善は週7日、つまり毎日実施している。
紙しかなければ、どだい無謀な話。

 

◆ 私は公務員（外国政府）である。
ー
正職員なので、フルタイムで働いている。
ー
平日の作文・作画は、早朝・通勤中・休憩時間・深夜
のいずれか。–

数十回に分け、丸一日かけて細切れ投稿し、
醜態をさらしている有様。（休日も大して変わらない）
–
スキマ時間に、ちょこちょこ書いては、更新を繰り返している。

そのため、日中の投稿は「DRAFT」のままが多い。
いわば、常に作業中。
–
使用するワードプレスの「ドラフト保存」は、
なぜかデータ消滅してしまう危険がある。
–
だから、やむを得ず草稿（ドラフト）もアップロードする。
–
公開してしまえば、各種バックアップシステムが作動し、
書きかけの文章と図画を守ってくれる。
–
実際問題として、在宅の早朝と深夜はともかく、
通勤電車内で『広辞苑』や『ランダムハウス英和大辞典』
を開けるか、ということ。

いずれも弊サイトではお馴染みの辞書。
紙は、それぞれ3kgを軽く超える。
厚みも10cm以上。

こんな浩瀚なものを、都会のラッシュ時にお披露目
したら、既述の “stunned” では済まされない。
電車内で開くことは非常識に近い。

最も愛用するロングマン “LDOCE6” でさえ、辛うじて
持ち歩けるぎりぎりの寸法。
＜紙の実寸＞ 23 x 14.8 x 5.5cm、重さ1,600g。
–
したがって、普段はアプリ版、電子辞書版・オンライン版
に頼っている。

 

◆ 確かに、私は「初学者」ではない。

本職が通訳翻訳官であるから、一応「上級」であろう。

だが、私の普段使いが電子版である最大の理由は、
上記の事情により、紙という選択肢がないから。

職場使用時も、紙を持ち歩く余裕はない。

上述の辞典2冊で6kgを超える。
どちらもオフィス外の通訳現場（オンサイト）に持参
できれば心強いが、辞書のみで6kg超はきつい。

公務員である以上、公文書の方が大事。
こう考えると、電子版以外の選択肢はありえない。

また、キュービクル内の自席で翻訳する際も、
常時参照する辞典は10冊前後ある。

英語以外にも、国語辞典、類語辞典、専門用語辞典、
時に百科事典。

おまけに、事実確認（fact-check）のための資料。

この辺は、弊サイトの引用数をご覧いただければ、
想像できるかもしれない。

辞書を含む書籍の重量を考慮すれば、紙中心は不可能。
どうやっても電子版が主となる。それが現実。

【参照】辞書の「自炊」と辞書アプリ

 

◆ 毎月、せっせと自炊本を量産している理由も、
スペース問題と併せて、資料の物理的移動を避けたい
一心からである。

自炊により、紙を電子版にしておけば、必要な時に、
Wi-Fi 経由でクラウドからダウンロード可能。

「マイ本棚」を手元のタブレットに呼び寄せられるのは、
自炊本のおかげ。

1990年代半ばの仕事ぶりを振り返ると、

これは夢か現か幻か。

そんな仕事環境に思えてくる。

日々あらゆる締切と闘うプロにとって、
紙にこだわりすぎるのは、非効率すぎて愚かと言える。

もっとも、そんなプロはおそらく皆無。

お金をいただくプロと、お金を支払って学習する学生。
立場が違えば、方法や視点も違ってくるのは当然である。

逆に初学者が、紙が必要な基礎固めの段階をすっ飛ばす
のは、長い目で見て大変危険であると私は考える。
ー

  　   どんな分野のプロにも、———
—お金を払って学ぶ時代があった。

この点は押さえておきたい。

 

◆ そこで、初学者が紙を持つ重要性 をご説明したいと思う。

まず、次のテキストをご覧に入れたい。

汚すぎるテキスト。
ー
かつて私が使ったものである。
ー
1999年7月に受けた国連英検の公式指定テキスト。
仕事の合間を塗って、遮二無二勉強していた。

己の頭の悪さを開示するようで恥かしい。

それでも、どうにか「特A級」に合格できた。
ー
だが、そんなことはどうでもよい。

学習には書き込みやマーキングが役立つ可能性を
示すのが目的。電子版では難しい作業に違いない。

あくまでも私のやり方である。

 勉強法は人それぞれ であり、まっさらな教科書
で合格できる優秀な方も大勢おられるはず。

辞書についても同様で、書き込みすることなく、
上手に活用される学生・学習者も数多いだろう。

しかし一般論として、筆記具を握り、自ら手を動かす
ことは、記憶するための手頃で安価な勉強法とされる。

書く行為が記憶を助けるということは、幾度もの
研究によって証明されている。

例えば、

ハイライトなどのマーキングは電子版でも可能で、
入力用の「手書きペン」を用いて直接書き込む
こともできるようになってきている。

さらに、それを保存する機能もあったりする。

それでも、従来の筆記具で思う存分書きなぐる
レベルには、まだまだ及ばない。
※ 2019年10月現在

あまつさえ問題なのは、ぱらぱらめくる自由さが
欠けていること。

勉強中、教科書を何気にめくっただけで、何らかの
ヒントをつかんだ経験はないだろうか。

電子版の場合、順次スクロールする必要がある。
ジャンプ機能もあるが、そうすると中間を見られない。

紙ならば、めくる度合いに融通が利くため、もっと
要領よく確認できたりする。

はっきり分かっている単語や文字列であれば、
検索かければすぐ出てくるが、記憶があいまい
な場合は見つけにくい。

これが電子版の弱点である。

「あの辺にこのような説明があった」など、不確実な
記憶から該当箇所に当たりをつけるには、現時点では
自らの手でめくるやり方に分があるかもしれない。

要するに、

と私は考える。

–
◆ 最後に、電子版の利点について述べてみたい。

ふと疑問に感じたことを、早めに解決する。–
これができれば、意欲を維持したまま学習が進む。
–
それを可能にしてくれるのが、重量の縛りのない電子版。

使用するツールの選択次第で、己の知的要求を満たす
環境を比較的簡単に構築できることは、既に記した。

内容の充実度に比例して、重くなる傾向のある紙と違い、
収録内容を自分好みにコントロール可能。

若干の手間暇かけて環境構築を試みると、電子版の
果てしない潜在力に気づく。

何度も記す通り、私の普段使いは電子版。

電子辞書中心だったのは、2015年頃まで。
ー
2019年現在は、アプリ版が優勢なのも、
環境構築の自由度に魅せられた
からである。

 

◆ 私が使っている主な辞書アプリは、次の通り。

現時点の自分に必要なアプリをインストールし、
不要になれば削除する。

自身の成長に合わせて、コンテンツを入れ替える。

これぞ電子辞書には難しい、アプリの優位性である。

肌身離さずまとっているスマホ・タブレットを取り出し、
その場でさっと疑問点を解消できるのは、爽快な
ばかりでなく、記憶定着の上でも理にかなっている。

この利点は、初学者も享受するとよい。

例えば、机に向かう時は紙中心で学習し、
外出時のちょっとした確認作業は電子版 で行う。

こうした「二刀流」は、
学習上のマンネリ・退屈・飽きを遠ざける
工夫にもなる。

その分、少々値が張るが、少しずつそろえていけばよい。

「投資に値するか」を決めるのは、その後の実行次第
であろう。

 

◆ 結局、  語学は接触（学習）し続けた者が伸びる。

高校卒業時が「英語力のピーク」なんて、もったいない。
–
英語学習は、資格・受験・キャリアなどという
目標にとどまらず、

情報収集と老化防止にも役立つ

• 「自分の世界」が広がる英語
•  “hoax“

紙でも電子版でも、ご自身のライフスタイルと能力
に見合った方法を取り入れ、うきうきわくわく

　楽しく学び続けられる環境づくり　

を心がければ、限りある人生を満足させやすい
と私は考える。

ー
ー
ー

【参考文献】

■ “The Pen Is Mightier Than the Keyboard
Advantages of Longhand Over Laptop Note Taking”
<http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0956797614524581>
2014年4月23日付
→ 「手書き」の学習効果は「キー入力」を上回るー
ー

■ “A modern smartphone or a vintage supercomputer:
which is more powerful?”
<https://www.phonearena.com/news/A-modern-smartphone-or-a-vintage-supercomputer-which-is-more-powerful_id57149>
2014年6月14日付
→ スマホと過去のスパコンの性能比較ー
ー

■ “Overcoming screen inferiority in learning and calibration”
Computers in Human Behavior
Volume 35, June 2014, Pages 455-463
<https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563214001149?via%3Dihub>
2014年6月付
→ 「紙」より記憶・理解が劣る「電子版」ー
–

■ NIKKEI STYLE
「スマホでは代替できない、衝撃的なコスパの電子辞書」
<https://style.nikkei.com/article/DGXMZO99862860Q6A420C1000000?channel=DF260120166490>
2016年4月28日付
→ 電子辞書の魅力は「コスパ」と「使い勝手の良さ」
–

■ 朝日新聞デジタル・ヘッドライン
「電子辞書、学生に根強い人気　授業中のスマホ禁止で？」
<https://www.asahi.com/articles/ASJ7V46LDJ7VULFA00P.html>
2016年7月27日付
→ 電子辞書の歴史と衰勢
ー

■ Gemma Walsh (2016) Screen and Paper Reading Research –
A Literature Review, Australian Academic & Research Libraries, 47:3, 160-173, DOI:
10.1080/00048623.2016.1227661
<https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00048623.2016.1227661>
2016年9月付
→ 「紙」は「電子版」より全体像がつかみやすく、記憶に残りやすい
ー

■ “タブレットで勉強” ってほんとうに効果はあるの？
“紙で勉強” と科学的に比較してみた
<https://studyhacker.net/columns/edtech-notebook>
2016年9月18日付
→ 細かい作業と暗記には紙、流れの把握にはディスプレイがよい
–

■ “Your smartphone is millions of times more powerful than
all of NASA’s combined computing in 1969”
<https://www.zmescience.com/research/technology/smartphone-power-compared-to-apollo-432/>
2017年9月10日付
→ スマホの性能は、月面着陸時のNASAのコンピュータ以上ー
ー

■ “Don’t throw away your printed books:
A meta-analysis on the effects of reading media on comprehension”
<https://www.uv.es/lasalgon/papers/Delgado%202018%20dont%20throw%20away%20your%20printed%20books.pdf>
2018年9月付
→ 「紙」は「デジタル版」より文章理解が進む
–

■ “Are Audiobooks As Good For You As Reading? Here’s What Experts Say”
<http://time.com/5388681/audiobooks-reading-books/>
2018年9月6日付
→ オーディオブックと「電子版」の理解度は互角、「紙」はよりよい
–

■ 「読書は紙がいいのか？それとも電子書籍がいいのか？」問題
にとりあえずの結論が出てた件
<https://yuchrszk.blogspot.com/2018/09/blog-post_67.html>
2018年9月24日付
→ 文章の内容問わず紙が優位、時間無制限ならデジタルも負けない
–

■ 「紙の本なくならない」ページめくる動作にカギ
<https://www.sankei.com/life/news/190917/lif1909170009-n1.html>
2019年9月17日付
→ 記憶形成には、直観的に理解できることが重要。本の厚みや
紙の肌触りなどで五感を活用できる紙なら、より効果的に記憶できる。

 

 

 

 

 

 

 

 - ツール, 効率化, 時間管理, 本の「自炊」, 英語学習法, 読書